上次通过冰山理论从心理学（心理）的角度诠释了什么是优势，今天想从生物学（身体）的角度去了解何谓我们的优势。这对一个文科生不是一件很容易的事，我找了些相关的材料，看那些专业的术语就是典型的进入到“我认识每一个字，但是组合在一起就闹不明白啥意思”的状态，说明这就明显不是我的优势，我这方面的“突触”估计是消磨殆尽了。
嗯，“突触”就是我所谓的从生物学角度了解我们的“优势”。
突触是什么？突触是我们大脑里的神经元的链接结构，有点像两节火车车厢中间连接的那个部分，突触可以使神经元准备的传递信息，，因为神经元的表面60-80%都被突触覆盖，神经元如果没有突触的话，就没法传递信息出去，再多也没有意义，突触越多，神经元信息传递覆盖的越广，大脑接收到的信息量也越大。人刚出生时，突触大约有50万个，到三个月大的时候，能增长到10000万亿个，是三岁时的十倍。所以说0-3岁的经历是人生长发育特别重要的黄金阶段。这个期间，如果突触被很好的开发了，对他频繁刺激和使用，它就会保留下来，如果没有得到开发和利用，或者使用频率很低，就会萎缩消失。我突然想到曾经一位师姐告诉我孩子的记忆是“全息影像”，那时候我不理解，现在看来，就是孩子满大脑的突触，所以对信息的接受和传递都更加快速和全面。
3岁以后，突触的增速放缓，16岁以后，突触数量降到只有3岁时的一半。由于我们每个人的所接受的家庭教育、所处的外在环境、我们的遗传基因都不一样，所以每个人最后保留下来的突触类型和数量也都不一样。存活下来的突触也因为我们高频的使用而越来越壮大，我们的神经元不断按照自己独有的突触来感受、链接、传递信息，形成我们每个人独自的认知世界和思考问题的方式。而这些独有的认知方式就是属于我们自己的优势。
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