感觉统合这个概念对很多家长来说已经不是很陌生了。深入的知识理论可能需要很长时间的钻研积累，那么我们把感觉统合说的简单化一点就是，人类感觉学习和运动学习的不断互动。当感觉统合不足的时候，便会产生脑功能反应不全，从而引发学习障碍。看到这里就会有很多家长长叹一口气放松的想；啊?就这个啊？我们家宝宝感觉学习和运动学习都很正常哦。感觉统合和我们没关系。那咱们看下面的图喽；
哎呀！这些好像在幼儿园阶段还不太明显哦！再往下看；
我们生活中常见到一些孩子好动不安，注意力不集中，胆小不愿意表现，人际交往困难，容易受挫，笨手笨脚，语言迟缓，表达能力差，脾气暴躁，固执，动作大胆却缺乏安全意识，拖沓，对家长的话听而不闻………这些和感觉统合有关系吗？有图有真相哈
孩子的大脑在7岁之前主要就是一部感觉处理的机器，对周围的感受来自感觉印象。儿童对事物认知没有高深的概念，小朋友们就是通过碰触这些东西，移动身体，来增加碰触感。这时候儿童的反应多是肌肉及运动型，而不是心智型，因此我们也可以称这个年龄阶段的孩子叫感觉运动发展年龄。
通过游戏中的感觉统合训练，逐步奠定了孩子们读书，写字及良好行为所需要的更复杂的感觉统合基础，这样会为幼小衔接打好学习行为习惯的坚实基础。感觉统合训练几乎无时无刻都关系到我们生活中，它不但是知觉的基础，也是思考能力的基础。
感统学习最佳预防期2-6周岁，最佳调整矫正期为7-12周岁。感觉统合是大脑的一项功能，它既属于生理范畴，也有心理学的知识。它是关系到人生活，学习能力的一项基本能力。感觉统合失调会大大影响人一生的学习。感觉统合失调还会影响听动统合，视动统合，联觉，情绪转换，记忆，注意力，想象，思维，语言等高级能力的发展。
下面说几个家长经常提出的问题，以供大家参考；
一、注意力和智力有关系吗？这是最多家长关心的问题。
智力的五大要素是：注意力，观察力，想象力，记忆力，推理力。
其中注意力被称为智力的准备状态，没有很好的注意力水平，智力的其他要素就得不到很好的发挥。在我们接触的案例中，有很多家长说孩子通过训练变聪明了，其实并非孩子变聪明了，而是智力得到了更稳定的发挥。
二、有家长经常会问：现在孩子小，是不是等大点孩子就会注意力集中了？
正常情况下，注意力不良的儿童到12-15周岁会有约67%的孩子得到改善，但是我们也能看到，仍然存在约33%的孩子会把这类问题带到成年。另外，儿童期因注意力问题所造成的成绩落后，自卑心理对孩子后期的发展产生很大不良影响。其次，这种注意力差距在小学阶段，还有逐渐增大的趋势，到了3，4年级开始厌学逃课。
早期发现儿童感觉统合失调很重要，因为学习技能障碍的原因往往就在于感觉统合失调，正规科学的感觉统合训练为孩子一生的学习提供了根本的保障。
看到这里很多家长开始焦虑了，不要，不要啊，各位爸爸妈妈稍安勿躁啦！本人的儿子也曾严重的前庭失调、本体失调。但是现在已经改变很多啦，可以安静的自己看绘本，可以陪妈妈上中科院学习心理统计与测量静静听课30分钟，可以自己作画1个多小时，而且现在很热爱阅读。
儿子今年快五岁了，2岁多就开始进行感统训练，效果好坏？我个人觉得还算满意。秀儿完毕哈，咱们言归正传啦。
下面介绍几种个人试用过的家庭感觉统合训练方法啊！
1、游戏名称：挠痒痒
游戏目标：强化孩子的触觉反应
游戏方法：让孩子躺在床上，家长在其脚底、腋下、胸口等部位挠痒痒，和孩子边游戏边问孩子被搔痒位置的名称，增强孩子触觉对其身体的影响。
建议：为提高孩子的参与意识，可以猜拳，或孩子感兴趣的东西作为奖励
2、游戏名称：裹春卷（我儿子叫这个游戏滚大滚）
游戏目标：增强孩子的触觉接受能力，强化关节讯息
游戏方法：家长有浴巾，被单或毛毯把孩子包裹起来，滚动或轻压孩子的四肢，并鼓励孩子在毛巾中扭动，以增加触觉刺激。
建议：孩子想象并讲述自己被裹在被子里的感受，也可以让孩子自己给游戏命名。
3、游戏名称：猜方位
游戏目标：增强孩子的听觉能力
游戏方法：蒙上孩子眼睛，从不同方位用高低不同的声音呼唤孩子，并让孩子指出发出声音的方位。
建议：和孩子交替猜方位，让孩子在游戏中快乐的进行训练
以上游戏仅家庭感觉统合训练的一些基础篇，如果家长技能准许可以指导孩子进行匍匐前进，跳绳，球类运动，蹦床等，但要注意方式方法和运动时候的安全注意事项，一些粗大运动训练可以借助感觉统合训练器材在专业老师的指导下进行。
感觉统合失调的表现不会随着年龄的增加而逐渐消失，12岁前通过专业的感统训练会得到纠正。让孩子们的视觉，听觉，触觉，本体，前庭得到正常的发展，提高学习能力，顺利的渡过幼小衔接阶段。
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