第一次听黎老师分享自己的育儿故事，一半是心疼，一半为她感到高兴。以前我敬佩黎老师，但我总觉得她背后有不可触摸的伤痛和故事。那时的情商课刚刚做起来，中间还几经波折。我们几个在坚守的助教，除了小美，都是兼职。少儿情商课在株洲来说还是个新鲜事物，而且要见到成效需要家长不断学习成长，付出的时间和金钱的成本都不小，所以接受度并不高。
我因为一份机缘进入了这个团体，确实感到自己和家庭非常受益，往大了说就是收获了人生的价值感和意义感。同时我看到了黎老师如中流砥柱般稳稳地立在那里，我一直觉得她就是领导力的标榜！所以我和美慧老师当时很坚定地打算跟着黎老师一直走下去。
我仍然记得我因为工作的原因离开情商班时那种纠结与不舍，黎老师给我的留言让我泪流满面。也记得这两年间她曾两次打电话给我，我兴奋地分享我在工作和生活中积极践行七个习惯，她给与我情商班特有的鼓励。我还记得我给瑞瑞做了IGS测评，黎老师和吴老师一起为我们解读，好几次我感觉黎老师甚至比我还了解瑞瑞。因为黎老师，我有了脱胎换骨的蜕变。尤其在情商班读书会读了《第三选择》和《高效能人士的7个习惯》后，我的思维模式真可谓转了频道。哪怕这两年离开情商班，思维走偏的时候，也有能力把自己拉回正轨。
就是这个带领情商班，带领读书会，让越来越多的家庭发生改变的黎老师，我确实鲜少听到她提及自己的故事。直到2020年疫情爆发时，与爱桐方曾经做过一次大规模的线上学习，我第一次听到了黎老师说起了她儿子在留学这件事上与她发生的冲突的始末。当时她说到动情处，声音是哽咽的。后来因为她基于对自己和儿子的了解，开始学习IGS。
今晚是我第二次听到黎老师说起自己的故事，她将那之前的故事称为风暴，由此可见一斑。穿越风暴后，我听到了她内心平静流淌的声音，我也感受到这两年，她更加完整和丰盈！我真心为她感到高兴！
今天是10月1日，我们都将进入新的流年。我今年流年走8，据说这一年的关键词是压力和挑战。幸运的是我又加入了黎老师的学习共同体一起读书和成长，这于我何尝不是面对压力和挑战的最好方式？
记得第一次读书分享时，我曾经留下一个问题：什么样的人是才是满意地做自己？今晚我找到了部分答案，但还不是全部。瑞瑞今晚是带着遗憾和泪水入睡的，因为她说，爸爸今天刚回来，批评了她甚至动手打了她，我抱了她。她说，她希望爸爸抱抱她。我想，她今天是不满意自己的，但是她至少表达了自己的需求。而爸爸，其实也不满意自己，她把压力转移到了女儿身上，当我与他连接时，他压抑了自己的真实需求，当然他疏放压力的方式就是钻进洞穴，静静地呆着。我庆幸自己保持了一份觉察，看见了自己的需求，也看到了他们的需求，所以我拥抱了女儿，也拥抱了老公，没有指责只有看见。这个举动，我确定我放下了压力，满意地做回了自己。
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