距离上午说课已经过去五个小时了，但是我的心情依旧不是特别的平静，我知道这是在提醒我不要放过这个修炼自己的机会。
先是自己对上午讨论的问题点，我终于想通他们所说的学生犯的错误到底是什么了，只不过是中午的时候，而不是说课得时候，也就是说明两点，其一，上午我们讨论的问题其实并没有解决我当时的疑惑，我站在自己的立场，先入为主得以为学生的思路就是用的已知条件，是对的，而我没有看到学生做错的过程，也没有理解他们所说的学生出现问题的点，所以，有效的沟通，首先得有一个明确的共同的目标，在目标不清晰，或者看到的问题不明确得基础上任何的讨论都不能解决问题；第二，知识的诅咒，我们不知道自己在不知道这些知识时会是什么反应，我上午就是陷入了知识的诅咒，我知道题目正确的解法，所以我一直站在自己的角度去代入他们所说的问题，在很“激动”得情况下就“听”不到对方说的话，所以沟通的第二点就是放空自己，真正的听到他人讲话，才有可能理解他们话中的意思。
在刚上班得那几年，当别人讨论问题时，我会听，很少提问和回答，因为那个时候自己确实“无知”，听的懂得地方就听着，听不懂的地方就“退而醒其私，亦足宜发”，这其实是一个很好的习惯，因为大家都喜欢表达自己，而不擅长听到他人，都喜欢讲授，不习惯被讲授，因为说话就意味着有观点有想法，是知道，在讲授得时候有自信，感觉良好，所以都希望在自己说的时候，能被听到，且能理解，最好还能经过加工让他人有所收获 ，这可能是人的共性，当不被理解的时候，确实会有挫败感，会有情绪，这也是人之常情，当他们算了算了，不说了的时候，我还是很能理解他们的“无奈”，哈哈，当然在我看到这些背后，我也知道，这正是我需要突破学习的地方，因为我还会因为他们的“不耐烦”而有情绪。
我的情绪可能是对自己现在理解力怎么这么差的无力，也可能是我不是很赞同的想法，也有我其实不是很理解你所表达得求知欲，也可能还有好好说蛮不要生气的反抗，也有哎呀其实有点不好意思又让他生气的小尴尬和小抱歉，可能还有我觉得我想的也正确得理直气壮。
虽然我用了一中午得时间来想这些问题和消化这些情绪，但是我真真实实感受到了自己的成长和变化。
就像很久以前我需要打好草稿才跟别人吵架，结果发挥的还不好，吵得一塌糊涂，，然后柯柯说“没事，多吵几次就好了”的心情一样，我知道我现在已经迈入可以“吵架”得行列，且不需要打草稿。哈哈
生活真的才是真真正正得道场，逃避和躲藏也是为了保护当时的自己，是当时为自己做的最好的选择，而现在已经在长大的自己做出的也是正常的符合当下自己的反应。
虽然有很多还需要改善的地方。一，讨论不清楚的地方就暂时不讨论，因为在你还没有想的很清楚的情况下，讨论只会让自己陷入莫名其妙的怪圈，你自己的节奏是适合独立思考，遇到问题再讨论。二，表达之前，先想想有没有去调查实际情况，任何不经求证得表达活该被次挂。三，跳出情绪的魔咒的办法就是任其鸡飞狗跳，我自岿然不动。四，任何时候，都不要轻易地否定自己，我值得。五，尴尬的时候试试幽默，虽然暂时做不到。六，不要为了要说话而说话，试试沉默的力量。
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