近日，浙江省东阳市一小学有教师因作业未完成而罚站学生，拍照上传至家长群后，还辱骂称学生为“这些不要脸的东西”。而后，有家长出言反驳，该教师仍未能认识到自身的问题，在网络中引发热议。学校了解状况后表示，涉事教师系临时聘用教师，已经批评并解聘。（钱江晚报12月4日报道）
尊师重教是中华民族历来对教育和教师的态度，在当今社会，仍然对教师推崇备至，将这一职业视为人类灵魂的工程师。于大多数人而言，教师的引导和传授是不可或缺的，因而教师在每个学生的成长中，都扮演者引路人的角色。教师与学生的关系，本应该是教学相长，相互促进，然近年来时有道德缺失的教师出现在大众视野之中，这样的个例既损害了教师这一行业的声誉，也使部分学生与家长对学校的信任感有所下降。
道德是做人的基础和根本，如若没有道德，纵使有再多的学问和才华，也是不能受人尊敬的。但丁曾言，道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。教师作为会对学生产生潜移默化影响的人，更应该将道德放在首位，其他人尚不将污言秽语挂在嘴边，身为教师竟在公开场合下脱口而出且不知悔改，实在让家长难以将自己孩子的教育放心托付。
为人师表，则意味着教师需要在人品学问方面作别人学习的榜样。教师通常面对的，是价值观未完全成型的孩子，他们容易受到来自外界的影响，尤其是来自师长的影响。对于孩子而言，课本上的仁义道德或许是难以理解和消化的。在这种情况下，身教更大于言传，学生从受人尊敬的教师的言行举止中逐渐认识到是非善恶，因此教师既是教书也是育人。教师的道德素质，在某种程度上来说，是关乎国家未来的大事。
事实上，教师在社会之中受人尊敬的很大一部分原因，正是这个行业整体表现出的道德素质高尚。爱因斯坦讲过，使学生对老师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。徳与才并列且德先于才，可见其他国家也极为看重教师的道德。因为教师普遍有道德，家长才将孩子交给学校；因为教师普遍有职业道德，社会之中才有许多人愿意主张给教师惩戒权以实现更优的教育。
“20年后打老师”一事发酵后，引发网友热议，部分网友表示曾受到个别老师的暴力对待。此案余波未平，又出现公开辱骂学生等不少教师道德缺失之事，对师生关系和家校关系产生了不良影响。己不勉明，则人无从倡，道无从弘，教无从成矣。百年大计，教育为本，教师作为教育的直接发出者，必须坚持立德树人，以实现民族振兴和社会进步的目标和理想。
（文/孙蓉蓉 写于2019年12月4日 被舜网时评采用）
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