有人问我“在北京做什么工作啊？”我说；“幼儿教师”。对方听完说；“哦，幼师啊，就看看孩子，多轻松的工作，我呵呵一笑；“看孩子？”“你去看一个试试？我气愤的说。我是一名教育者，不是看孩子的，你说“看孩子”这是对我这个职业的最大的不尊重。对方被我怼得说不出话。
我知道到现在为止，大多数人的观念还停留在幼儿老师就是照顾孩子吃喝拉撒上，不了解这个职业的人认为我们看看孩子，打扫打扫卫生，跟孩子玩一玩，一天就么过去了，还有寒暑假，多么令人羡慕的工作！
看完下面的文字，你就知道我们这个教育在做什么，当你的孩子和这样的一群教育者在一起时有多幸福！这是在爱和自由教育幼儿园发生的真实的故事。
早上7点50晨接的老师就已经在校门口等待孩子们的到来，早上晨接的画面：“妈妈，你不要走，妈妈，我要你陪着。”一位刚入园没几天的小朋友哭喊着，妈妈面对孩子的哭喊有些手足无措，连说；“不哭不哭，妈妈陪着。”老师走过去，抚摸着孩子的后背说；“宝贝，老师看到你很难过，妈妈要离开了，你很舍不得妈妈，想哭就哭吧，妈妈很爱你。”就这样哭声慢慢渐弱，老师对妈妈说：“你放心把孩子交给我吧，你的确定不会让孩子很纠结，我会照顾好她，她哭一哭就好了。你跟孩子说；“妈妈在你吃完晚饭就来接你，放学就可以见到妈妈了，妈妈离开了也爱你，幼儿园的老师会照顾好你的，我也很信任老师，再见宝贝！”
妈妈按照老师的话对孩子说完离开了，老师把孩子接过来，孩子大哭，“我要找妈妈，我要找妈妈。”老师说；“是的，妈妈离开太恐惧了，太难过了，想妈妈，老师会一直陪着你的，老师也爱你，妈妈肯定会来接你的。孩子继续大哭，老师说：“是的。就这样反复着说着。”慢慢地孩子不哭了，开始问老师：“现在吃晚饭了吗？”老师说；“没有，不过很快了，一会儿吃早餐，分享主题再玩一会，就吃午饭了，吃完午饭休息一会儿，起床吃加餐上个课玩一会就吃晚餐了，，妈妈就来接你了。”在幼儿园老师都会陪着你的。孩子听我说完，”我要吃早餐。“，然后老师带孩子去餐厅吃早餐。后来妈妈问老师；“为什么你一直说让孩子哭？”
因为你离开了，孩子充满了恐惧，孩子需要把恐惧大声哭出来，这样就会慢慢接受陌生的环境，慢慢扩展自己自己的心理空间，逐渐接纳他人。妈妈问；“你为什么让我说我信任老师呢？”老师说；“你当时是不是还没有那么信任我们？”妈妈听到老师直接这么问，妈妈有点不好意思，点点头，老师说；“特别欣赏您真实的回应，我可以理解，每一个家长也要走心理过程的。”妈妈说；当我听到孩子回家开心的和我分享他的一天见闻时，我特别欣慰也特别感谢，老师说；“是的，当您不信任老师的时候，孩子就会立刻捕捉到，会觉得这里更不安全。当妈妈把这份信任传递给孩子的时候，孩子会接受到，也会感受到。老师说；“过几天可能离开你的时候直接就跑进去了，可就不找你了，到时候可不要失落啊......妈妈大笑。
“老师老师，我们家孩子有个玩具找不着了，我昨天刚给他新买的，他就给弄丢了，老师你帮他找找，哦，对了，还有一双袜子，白色带花的，你也给他找找，我给他买什么丢什么，每次都是我给他找到。”一位急匆匆送孩子来园的妈妈，老师还没来得及说早上好，这一连串的话噼里啪啦的就到老师的耳朵里。老师定了定神，跟妈妈说：“你太着急了，你看孩子的眼神。”妈妈听老师这么一说，看到孩子的眼神，不说话了。”孩子的眼神里充满了不安。老师把孩子接到教室，另一个老师开始倾听孩子。老师说；“这个事情你是不是念叨一路了，妈妈说：“你怎么知道？”妈妈惊讶地看着老师。老师说；“从你说的过程中我就猜到了。
“玩具和袜子是你想找还是孩子想找？这是属于他的物品吗？如果丢了，应该是谁负责来找？妈妈听到我问的三个问题，沉默很久说；“是我想找，这是他的物品，丢了需要他自己来负责。”老师说：“是的。”妈妈走时还嘱咐说；“要是他找不到，你能帮帮他么？老师说；“如果他要找，我会陪着他一起找的。”
也许你会认为这是个没什么大不了的事情，老师帮忙找到不就完了吗？干嘛费劲跟家长说这些，你知道看似很小的事情给孩子带来的是什么吗？孩子能清楚我的物品要自己保管好，要自己负责，为什么孩子一直丢东西，因为孩子不知道要为自己的物品负责，丢了反正有妈妈给我找。为什么老师要和妈妈说这些，如果老师帮孩子找了，这一次找到了，下一次呢，妈妈永远意识不到什么是孩子自己的事情，什么是成人的事情。为什么让妈妈看孩子的眼神？因为成人着急的时候很容易关注不到孩子的感受了，只陷到事情里，孰不知你的指责和焦虑已经伤害到孩子。
这样的故事还有很多很多，每天每天都在发生着，时时刻刻教育都在发生着，老师用自己的爱都在包裹着每一个生命！社会上还有很多在夹缝中生存并坚持新教育的幼儿园，还有顶着压力前行的教育者们！源于他们对生命的尊重和对教育的热爱！谢谢你们，让我有坚持下去的希望！
呼吁大家支持幼儿教育这个职业，请每一个人给教育者们一份尊重，一份支持和鼓励！
在此致敬奋斗在一线的教育者们！
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