1.赞可夫
《教育与发展》
以最好的教学效果使学生达到最理想的发展水平；
发展性教学理论；
所有学生，包括差生，都得到一般发展的原则。
2.布鲁纳
《教育过程》
强调学科结构，提出了结构主义教学理论；
无论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构；
倡导发现学习。
3.瓦根舍因
《范例教学原理》
范例教学原理。
4.苏霍姆林斯基
《给教师的一百条建议》
全面和谐教育思想；
德，智，体，劳，美；
活得教育学，学校生活的百科全书；
教育思想泰斗。
5.布卢姆
《教育目标分类学》
教学目标：认知，情感和动作技能；
掌握学习理论；
以掌握学习为指导思想，以教育目标为导向，以教育评价为调控。
6.巴班斯基
《教学过程最优化》
教学过程最优化理论。
记忆口诀：
高度赞发展；
纳有发现结构；
瓦根找范例；
全面和谐好斯基；
姆有掌握目标；
巴班斯基最优化。
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本文标题：现代教育思想
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