平常总与学生零距离接触，上课在一起学习，下课与他们交流，有时会陪他们一起玩，与他们交心，帮助他们解决问题，他们也愿意向我倾诉心里话。久而久之，我这个知心朋友已不再是他们眼中的教师形象。反思之后我觉得应该改变这种情况，在与学生交往时要恰到好处地把握情感。在交往时应有同情、关注、呵护、尊重的情感，应摆正自己与学生的关系与位置，让学生明明白白感受到你的爱是高尚的、无私的、公正的，绝不是盲目的、泛滥的、无原则的。
平常总与学生零距离接触，上课在一起学习，下课与他们交流，有时会陪他们一起玩，与他们交心，帮助他们解决问题，他们也愿意向我倾诉心里话。久而久之，我这个知心朋友已不再是他们眼中的教师形象。反思之后我觉得应该改变这种情况，在与学生交往时要恰到好处地把握情感。在交往时应有同情、关注、呵护、尊重的情感，应摆正自己与学生的关系与位置，让学生明明白白感受到你的爱是高尚的、无私的、公正的，绝不是盲目的、泛滥的、无原则的。
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01 时间很快，转眼毕业一年，一年多的时间没有工作，只是不停的在复习，不停的考试，不停的失望。每一次的考试都感到很...
补2017.10.25日，报到！ 创新的教育成就卓越的你！
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2017.10.25
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《研究生慢性疾病》2017.10.25上午课程 2017.10.25早上8:29 （自然之子...
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本文标题：2017.10.25教育随笔
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