援疆——我们在路上

那里有一片美丽的胡杨林，那是我从未涉足过的地方；那里有一群孩子，他们的眼中闪烁着求知的光芒；我在万里之外，却能够面对面见证着那群孩子的精彩！

图片选自网络

缘起于一根网线

今年6月份，有幸在Cctalk为南疆的孩子上了一节《静夜思》的网络直播晨诵课，感受着同一轮明月带给我们的思念和企盼。那时，我才知道，原来有一群孩子，他们学习国语，是一件那么艰难的事情。但是孩子们清澈的眼睛和对国语学习的热情，至今仍深深地打动着我。

9月份，一条充满信任的短信又把我和南疆的孩子深深地联系在了一起。那是时老师发来的短信“乖，这周南疆的晨读你能不能上，别人上我不放心。”我不能辜负这份信任，也不能辜负自己想再次为南疆的孩子上课的愿望，便毫不犹豫地答应了下来。

就这样，便有了每周五在小胡杨双师课堂的晨诵课上亲眼见证南疆孩子们精彩展示的机会。

你的声音最美

每周五，带着孩子们展示一周的学习成果，在展示的过程中，既复习了诗歌，又增强了自信心！

依据学情设计展示环节

展示课的主播老师，就像是一个主持人一样，组织孩子们来展示就可以了！真的是这样的吗？看似简单的主持，可没有那么简单！如果孩子们在展示的时候读的不标准了怎么办？正打着节奏呢不会打了怎么办？前面学的动作没有记牢怎么办？在网络课程中，这都是会出现的情况，所以，这个主持还得随机应变：孩子们会读的时候让孩子们尽情的展示、不会读的时候还要停下来一句一句地领读、动作忘记了，也要帮忙复习动作啊！

所以每次展示课之前，我都会认真去看前几次课的回放，在这个过程中，熟悉两位老师的授课思路，了解孩子们的掌握程度。但是对学情的最真实把握，还是在孩子们上麦的那一瞬间，主播老师需要在开始展示的那一刻迅速调整展示的节奏。往往，在加动作读的时候，孩子们需要提醒，所以当需要加动作的时候，我这个主持人呀，就要在镜头前做相应的动作，好让孩子们的展示更加流畅！

这一个多月以来，孩子们越来越自信，国语说得越来越好，而我，也因他们得到了成长和改变！

和田陈爱美老师班的孩子们

因为在乎，所以紧张

九月份，第一次为南疆一年级的孩子们上课，即使磨过课，即使给南疆的孩子上过晨诵课，但这次和上次还是有所不同。上次面对的是快要升二年级的孩子，而这次面对的是刚升入一年级的孩子，他们还有好多字不认识呢，这个时候也正是激发他们学习兴趣的关键时期！我们的晨诵课该如何上，就显得尤为重要。

正值国庆节前夕，那次，我们为孩子们带来的是《升国旗》。我们精心设计了每一页课件，让孩子们在课件中，切身感受五星红旗是怎样升起，感受升国旗时庄严肃穆的气氛，激发热爱祖国的情感。王菲老师带来第一讲，我来讲授第二讲。对于一年级的孩子来说，还有许多字不认识，对于儿歌的理解，解释的越多反而起不到效果。根据第一讲的情况，王菲老师迅速调整课件，微信上告诉我课堂上的注意事项，以及该如何设计每一个环节。每一页课件的内容，以及每一个环节，都刻在了我的心里。而课堂绝不是死板地走环节，眼里和心理都要有孩子，需要根据孩子们的学习情况灵活把握好节奏。

上课的过程中，我微笑着、把控着语速，一页一页地带着孩子们打节奏读诗歌。我教的认真，孩子们读得起劲！总觉得这二十分钟太短了，结束直播的时候总会依依不舍。课程进行得很顺利，我也长舒了一口气，起身，准备去学校，却是一阵眩晕。我知道，这是紧张后的释然。总是暗暗庆幸，即使自己紧张到所有的琴弦紧绷，也能在课堂上收放自如，不然，孩子们听到的将是一堂什么样的课程啊，真是不敢想象。紧张的同时也让我保持着高度的用心，只有上过课的老师才知道，课堂上所有的收放自如，都是因为课前做足了准备。

援疆——我们在路上

临危受命

10月15日晚上，我们正在帮小伙伴们磨课，时老师还让我和大家分享了南疆孩子们的学情，以及在讲南疆晨诵课时的注意事项。10点多，时老师告诉我第二天的晨读《小白兔》需要由我来上，对于时老师的安排，我从不犹豫。但是，时间紧迫，我还不会给诗歌加动作啊。便告诉了时老师我的难处，没过几分钟，时老师发过来一个自己录制的小视频，在这个小视频里教我该如何加动作。她说，她也不会加动作，但是，为了这群孩子，她也在努力的学习，这就是我们的时老师啊！

即使准备时间再短，也不能错过任何一个细节，对课件一定是要了如指掌的，已经做好的课件，我也要再次审核。然后设计每一句诗歌展示给孩子们的方法，让他们能够轻松而愉悦地接受。

课堂中，结合着图片，和孩子们一起打节奏读诗歌，一起加动作！20分钟总是过得特别快，后来在小打卡里看到了孩子们加动作读的小视频，自信而流畅，心里就特别的开心！

我们共同的援疆梦

小胡杨国语双师课堂的晨诵课刚好和我们学校的课间操时间重合，课间操又是我们阳光体育最重要的一部分。为了确保安静的上课环境，只得在家里进行直播，学校为此专门帮我调整了我们班的课表，让我安心在家里直播。

而家里孩子才一岁多，平常一见到我就特别黏我，每到我直播的时候，奶奶就会把她抱到外面。但是，有一次恰逢她生病，哭闹的厉害，要么就一直黏在我身上。这一天，在家里是怎么也不能进行直播了，便决定来学校直播。校长知道后，便关闭了电铃，取消了当天的课间操，各班老师带着孩子们在教师里上自习。本该自由活动的时间，却被迫一直呆在教室里，我以为他们会抱怨。课程直播结束后，我问我们班的孩子，他们却说“老师，我们知道您责任重大，还有一群孩子也同样需要您呢。”那一刻，我觉得我们班孩子突然间长大了；那一刻，我也突然觉得，哦，原来，在万里之外，有一群孩子需要我。

我们的校长、老师还有学校的孩子们都支持着我，那是因为，他们也同样有一颗援疆的心啊，这是我们共同的援疆梦！

我们在距离南疆万里之外的地方，但是我们脚踏在同一片土地上，更因网络而走在了一起。万里援疆之路，我们走的温和而坚定！

援疆——我们在路上