桃子日记20200212
“6：30了，你决定要起来吗？”望着睡眼朦胧的儿子，问他。
昨晚睡前他提醒我6：30叫他。
他还眯着眼，迷迷糊糊地说，“嗯。”
有些不忍，三次叫唤，他决定起来，就唤他先下床。
他让我晚一些做早餐，我就回房窝在床上写完昨晚未尽的日记。
这期间妈妈三次楼上楼下，主要目的要传递给我信息：你儿子又睡着了。同时嘟囔着，“早起有啥用，还不是又睡了，8点起来就差不多啦……”
我忍住没有回应她，其实我心里清楚孩子肯定犯困。（昨晚他说过，后来很久才睡着）
等我写完日记起来，老妈才消停，嘴巴依然在嘀咕。
下楼看到儿子和衣裹着毛毯睡着，“这样睡冷不？你想早起的，可又犯困，你要不要想些办法呢？”我停下想要去拽他的手。
他一翻身起来，坐到书桌前。
看着他精神不济，问，“我有个建议，你想听听吗？”
没有说不，我继续说，“要不带你出去走走。”
一听出去，被爷爷奶奶堵住了。
“那我们打打兵乓如何？”
“”或者弹弹琴呢？”
千年等一回——弹琴，打乒乓，赶走了困意，自己去写作业啦！
晚上21：00，
“妈妈，我想打国服。”
“怎么啦？”
“我还是觉得多练习。”
继续打开学习视频。
我可以和你聊五分钟吗？
挥了挥手，“等一下。”
我也就顾着自己看书，他继续跟我解析今天的失利的原因……
临睡前，给他背上抹药膏的间隙，又聊了几句。
不知从哪里开始，他问了我一句：“你们读书时是真的喜欢学习吗？还是达成一个目的？”
我刚想脱口而出“当然”，心里有个声音问自己，“真的是这样吗我们那时候最强烈的渴望是通过学习考出去，跳农门。”
当我选择如实回答，儿子则笑答，“那你们也不喜欢学习。”
“不喜欢，就可以不做……”还没说完，他抢了话，“又来了……”
“对啊，你也知道你就是愿意不愿意的事，你还是没有想清楚立志要成为什么样的人？”
挥挥手，示意他要睡了。
想到当一个人不愿意的时候，就像拉着一头固执的牛往前走那么难！
写到这，其实我想下次在沟通，我是可以认同学习是很累很苦的。再请他思考：不学习的代价是什么？人类如果不学习的代价是什么？
继续沟通……
今日学习：
20200212桃子读书分享（第3天）：
把你的耳朵放到别人的灵魂中，用心去聆听那里最急切的喃喃细语。
————转自读书群的分享
（用心聆听，渗入别人的灵魂，让我想起了老A爷爷音频【问与答】这期中那位画家，因为他的用心聆听，让老李勇敢地面对了自己的悲与苦。）
今日阅读：《与生俱来的七情》，这书对于每种情绪的解析非常清楚，更重要每种情绪背后可能的情绪用案例表达地淋漓尽致。这是一本了解自己情绪很棒的书。
今日时间：有效时间13小时
儿子：1小时（听他弹琴，乒乓）
自己：阅读5小时/日记1.5小时/抄经1.5小时
父母：晚饭后半小时
工作：拓展新社群1小时/回应共读1小时
他人：联结3人约1.5小时
（上午看书效率不高，午休一小时）
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