绿芽

    书籍是人类进步的阶梯——大文豪高尔基的名言。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”这是古代人用来激励人们读书的名言。已经更是知识改变命运的时代，书籍的作用，知识的重要已经根深到人们的脑子里啦。读书使我们明智，可以使我们明白许多做人的道理，可以帮助我们获得本领。我们做什么都需要知识，没有知识我们就如深山的野人一样，我们要开拓自己的眼界，要丰富我们的内涵。做到知书达理，成为一个有学之士。我们从小就要不断读书学习，书不仅培养我们的人生观，道德观，更为我们心中造就了是非的标准线，使我们能够更好的使我们的生活的幸福。

    但是我们的小学生现在还是那么的懵懂，幸好有那么多的诗人教育人就通过诗歌来点拨孩子，让他们明白读书的重要性，这个星期彩虹花晨读精选过来的诗歌《小鸟读书》《书架》就是这样的好诗。

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    四月九日的彩虹花低段晨读《小鸟读书》我的收获有：温欣老师带着孩子们进行了早安问候后，仔细地进行分节教读、带读、学生跟读。教得非常细致。看着那一幅幅美丽的PPT图片孩子们仿佛真听见了小鸟的读书声音。

    因为前面二年级有课文《枫树上的喜鹊》，孩子们知道了喜鹊妈妈教孩子先学拼音“a.o.e...”，于是有学生说：“是不是小鸟都和我们一样要学习拼音字母啊？”“是的，鸟妈妈就是老师。”

    感谢温老师对我们班学生上麦读进行了中肯的点评“节奏不明显，节奏有些慢”。孩子们也听到了，都很高兴。接下来，我们马上就进行了分组读、齐读，针对自己的缺点进行练习，到最后进步很大，孩子们自己都认为有明显进步。

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      4月11日彩虹花低段晨读《书架》我的感受是：为了让孩子们爱上晨读，是对他们的关爱，在这个过程中我们要包容要体贴理解，是的，今天天气反常“雷雨天气”，爷爷奶奶为了安全没有让孩子们早点来，所以孩子们大部分没有按时间赶到晨读，我没有责怪，只有打手势叫他们安静地坐下来。不能因为我为着定下来的关爱，而让孩子们失去应该有的权利，昨晚听了一个《飞扬的雪》的小故事，让我更加坚信：对群体的关爱时一定要照顾大部分，照顾弱势孩子。联想到每次都迟来的孩子都是留守儿童，我们要多一份呵护。

    在回看的时候，孩子们依然认真，跟着张华老师，该听时，孩子们静下来，该练读时都大声朗读，一边听一边看美丽图片，一边学着读。每次看着孩子们脸上洋溢的笑容，我就想说彩虹花晨读就是给孩子们的一份营养丰富的早间美食。

    接下来，孩子们的分组读，齐读，个人展示读都表现很好，的的确确有进步。

    诗歌赏析时，一部分同学一边在认真做诗配画，一边听其他同学的回答，看着他们那种享受的神态，我也很满意。有理由相信孩子们心中的绿色小芽会在“彩虹花这一泓清水的浇灌下开花结果”。