今天，我们来到了南京市的长江路小学。走进校门，就听到校园广播站传来一位女同学在讲故事，声音非常好听。进入校门十几米，看见一个亭子，各种花草，小桥流水，就像路边的小花园，要不是着急着去听课，一定会先到花园转转。穿过操场来到教学楼3楼的录播室听课学习。
上午听了3节课，一个报告，下午又听了一节课，还有江苏的特级教师周卫东校长做的报告。4节做课的老师都是非常年轻，才上班三四年，课讲的都非常好，很有深度。周校长的报告也非常有高度。
在这所学校，课前孩子们要么唱古诗，要么背古诗，应该是学校要求进行的吧，这样孩子们不自觉的就会积累很多古诗词。
今天听的四节课分别《认识线段》《认识平均分》《认识负数》《认识周长》，这几节课的内容相对来说都是比较少，教学起来感觉没啥好教的，可是这个学校的老师上的非常精彩。孩子们的在课堂上的表现依然很棒，发言精彩。孩子们的这种表现不是一天两天就能形成的，而是在老师们长期教育中塑造而成的，充分说明了这里的老师真不简单。
《认识负数》这节课是有特级教师周卫东老师讲的。他今天授课的学生是四年级的学生，这节课在苏教版是五年级的学生才来学习的，这对于我们来说是想都不敢想的事情。周老师在这节课中，借助生活中的例子，根据学生的认知情况进行教学，将“有了正数，为什么要学习负数？”这个问题贯穿整节课。在数轴上表示负数的环节中，钟老师并没有直接告诉孩子们怎么表示，而是引导孩子们原来的数轴不够能表示，要把数轴上的零向右移，然后在零的左边表示负数，讲的真秒。最后，周老师讲到了负数是为了减法运算的封闭才产生的。一下子把我们的认知带到新的高度。在这节课的结尾处，周老师引出了“正能量，负能量”“正面影响，负面影响”等等，周老师把数学概念迁移到了生活中来，虽然孩子们不一定理解这是什么意思，但对孩子们以后的理解奠定了基础。由此可见，我们要相信孩子们的理解能力，但前提要给他们大量的生活基础做铺垫。
周老师的报告更是对我们今后教学方面起到很好的引领作用。南京学习，不虚此行。
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