早上，我醒来孩子按手机，儿子也醒来了，问：“妈妈，今天是国庆节？”我：“嗯，是。”二话没说，爬起来跑下床，然后就给我拿来了一个比信封大的东西，封面写着：“妈妈，国庆节快乐！妈妈，我爱您！”
我很好奇，问到：“这是给我的一封信？”
“不是。是一个礼物。”
“礼物？你啥时买的”
“早就买了。”
“那我打开？这怎么打开呢？”
说着，我打开了这一个充满神秘感的纸袋，两个漂亮的扎头发的皮筋赫然出现在我的眼前，我不由得来了一句：“谢谢宝儿子，真好看。”说着，我就将其戴在手腕上，并抱着宝儿子亲了几口。
除了感动，还是感动。我的眼角差点湿润。我问儿子：“你怎么想起给妈妈买礼物的？”“我一直就等着今天，想给你一个惊喜。”小小的心灵里不仅装着妈妈，还想到要给妈妈惊喜，这是我所没有想到的。
这让我想起卢琴老师的家庭教育讲座，她说：“生活中，学会赏识别人，用爱的语言鼓励人，你也会得到很多意味的喜悦，你会觉得世界是美好的。培养成长性思维的孩子，父母就要发现孩子每一点进步，及时鼓励，满意度低一点，为孩子得到的而欣慰，不为失去的而懊恼。”
用爱的语言鼓励人，这是多么温馨的提示，是多么真诚的呼吁，是多么温暖的画面。对待自己的孩子，我有时总是过于严格，所以，儿子曾给我写过一封信，信中的一句话，我一生都难以忘怀：“妈妈，爱的表达方式有很多种，你为什么偏偏选择那一种。”
越读这样的文字，越感觉苏霍姆林斯基是多么伟大的教育家。我时而对孩子温柔，偶会对孩子大发雷霆。孩子看到多变的我，还经常说：“妈妈，我看你那脾气是改不了了，因为本性难移。”呵呵，孩子对我都有点失望了。
孩子是一个独立的个体，作为成年人的我，真的应该经常反思自己，我有没有因为爱孩子而去改变自己呢？我有没有真诚地爱我的宝贝？我有没有及时鼓励孩子的每一点进步呢？
俗话说：“好孩子是夸出来的。”我也想起陶行知先生的“四颗糖的故事。”这个故事至今回忆起来都充满着浓郁的反思之味道。陶行知先生，对待调皮捣乱的学生况且如此，可见，学生是何其幸福，遇到了陶先生。
反观自己的教育生活，不管是对待自己的孩子，还是教育自己的学生，应该采用同样的教育方法，一定要多鼓励孩子的进步，也要耐心地指导他们。尤其要学苏霍姆林斯基的教育思想，把整个心灵献给孩子……
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