和父母共同努力，培养幸福孩子。
我做为启明的创办人，首先是一个妈妈角色，其次才是一个老师的角色。
养育一个孩子，什么叫成功呢？开始的几年，我专注在提高成绩上。我想用好成绩让孩子有成就感，从而激发孩子们爱学习的兴隆。
这条路我奔跑了八年年，请优秀的教师，投入更多的辅导时间，可结果成绩优秀的还是那一少部分，为什么呢？
分析了这几年中孩子有所改变，有所提升的共同特性，是他们的身后都站着一位温和且坚定的智慧妈妈或爸爸。
这些孩子共同的优点就是好习惯，学习主动，时间规划，条理清晰，很清楚自己在当下一个时间段的任务和目标。
他们都能做到遇到问题时想方法弄会而不是耍小聪明抄作业；他们总能先专心的写完作业再去做自己喜欢的事。
细心留意，会发现，陪孩子成长的那个人，也一定是一个自我约束力极强的人，他们同样在工作中优秀，把生活也安排的井然有序。
辅导班的作用，是给一部分在课上没学会的学生做为一个课后充电的加油站。很多孩子并不能单纯在课上就能全面掌握知识，他们需要反复讲解，用习题再去巩固理解，才能达到学会的这一阶段。
但学会并不代表掌握熟练，艾宾浩斯遗忘曲线，解释了为什么，明明学会了却又忘记了的原因。我们要学习起来，掌握好它，充分体现了家长角色的重要性。
在和孩子有限的相处时光中，根据遗忘曲线的时间段，对孩子没掌握好的地方加以巩固。这一点，辅导班是做不到针对性的去反复监督提醒孩子。
原因有二：一孩子多，无暇顾及；二好老师资源有限。
唯一的方法，就是父母参与到学习教育孩子这项工作中来，而且年龄越小越要抓住好机会培养。
在小的时候养好习惯，孩子一直在做正确的事，改错的时间少，自己掌控的时间多，就可以安排自己喜欢的事，从而越来越优秀。
很多家长总忽略小孩子的管教，那么这部分家长在纠错的路上，会越走越远。打个比方，一棵刚栽下的树苗，它长出一点点细枝末叶时，就把它剪掉，这个时候，疼痛轻，伤疤小，还把要留失的养分及时输入到主干上。
而如果我们任由小枝叶疯长，当你发现时再去修剪，不但养分已丢失太多，剪完后的伤疤会大，试想让孩子改正缺点又是多么痛苦的事。
做为一个自控力还不健全的孩子来说，剪掉一个长歪的树杈仅需几分钟，但纠正一个坏习惯是需要几个月半年或许更久的时间。
而这段时间，自律的孩子一直凭借着从小养下的好习惯脱离了父母的陪伴监督，自己就完成了目标。我们却还在纠错的持久战中因孩子的时好时坏而苦恼，亲子关系越发紧张，不但家长累，孩子在反复中不见成效找不到成就感也就逐渐丧失了信心。
不要去羡慕成绩一二名的孩子他们的家长没有管他们，也不要去看成绩倒数的孩子认为无药可救。
我们必竟是大部分人中的那一部分，在这个自媒体时代，培养能力决对比成绩重要。能力有了，成绩不愁。
所以遇到负责任的家长是我们做培训的一件幸事。终于有人能和我们一起去改变孩子，而不是仅凭学校老师，辅导班老师单一的去。
写本文缘于感动蕊妈妈的负责。我再次呼吁我启明学堂的家长朋友，无论您多忙，多辛苦，都希望您能抽查一下孩子的作业，在闲暇的那么一点空隙中，帮孩子回忆一下错题原因。
现实的痛点是父母忙到无暇照顾孩子，还有更多爷爷奶奶照顾的孩子。
每次辅导他们时都深感自己责任重大，以前总有怕落埋怨的担心，我力没少出，却收效甚微，因此常受打击。
可是回想这一过程，近段时间感悟到，如果不是我们每天死拉硬拽，天天灌输，任由其像脱疆的野马随性发展，家长顾不上，爷爷奶奶教不了，这部分孩子坏习惯越来越多，如果过早的进入社会，是否还会沾染恶习。
尽人事，听天命。努力在这条路上找寻更好的方法，影响更多的身边人。愿孩子幸福，大人省心。
网友评论