近日，一则关于失踪小女孩的信息霸屏了。一名8岁女孩不见了，家人找了3天都没有找到，于是报警。上百人一起寻找，还是没有找到。没想到最后却在家里的编织袋下找到了3天不吃不喝的孩子。据孩子说，因为在学校老师多次打自己，自己非常害怕，所以不想去上学。班主任却回应称孩子在学校没有异常，老师不可能打了。这到底是谁在说谎？网友们也是众说纷纭，支持谁的都有。至于小女孩逃学的根本原因好像没有多少人真正关注，议论的风向标大都飘向对老师的指责。
作为教师的我们都能理智的看清事实的本质，造成小女孩逃避上学的根本原因是父母，是家庭。我们老师有何德何能可以对一个入学两年的小孩影响这么大？（私底下我们常说，老师期望所有的孩子都学习好，造成成绩的差异也不是老师可以左右的。所以学生学习好不是我们的功劳，学习差也不是我们的罪过。）
再说说孩子们话语的可信度究竟有没有预估的那么高。随着电子产品的普及，几个月的婴儿会看电视，一两岁的小孩会玩手机、电脑……如今的小孩所拥有的能量完全超出了我们大人的想象。“小孩嘴里得实话”的时代已一去不复返了。你看幼儿园门口，有多少小戏精，看见家长哭得那叫一个伤心，弄得家长难分难舍。转眼间，瞅不见家长便和小朋友嬉笑着玩去了。你说这是谁骗谁呀！所以，大人们真该与时俱进，别再用老眼光看新时代的孩子啦。
关于留守儿童的心理健康，在我看来，存在的一个共性问题：没有安全感，极渴望被关注。就拿我们班的浩阳来说，父母常年外出打工，有时甚至两三年都不回来一趟。妈妈对浩阳要求及其严格，每天视频检查读书、练字。孩子为了讨好妈妈每天工工整整给妈妈写一小张字，认真拍照片发过去。可练习作业甚至上交的作业本都胡写乱画，我和他妈妈沟通后才知道，浩阳给妈妈看的作业和给老师看的作业是双标的。孩子为了博得妈妈的一声夸奖，都开始演戏了。
最让我心痛的一次是在体质健康达标运动会上，浩阳为了显示自己体质好，在同学们的呐喊声中，做仰卧起坐做到脸色苍白。我怕孩子有闪失强令学生们停止呐喊，委婉地劝他停下来，并给他竖了两个大拇指。看着浩阳毫无血色的脸，我的心好痛好痛。同学们瞬时的关注让他拼命努力。这一刻，孩子缺少的不仅仅是关注，更多的是安全感。他太怕被人遗忘啦。
俗话说“娘的精神，爹的世界”。我们大人尚且如此，何况成长中的孩子啊！为了生计不得不外出的父母们呀，愿你们身居千里能给家中孩子尽可能多的沟通机会，听听孩子对你们的期盼，也听听孩子的开心与困扰。
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