2021年1月17日，星期日晚。
前一段时间在网上看到了这样一段视频，湖北武汉的北湖小学有一名老师用戒尺打孩子们的手心，被拍到视频发到了网上。教育局立马着手处理这件事情。对该老师的处分是：立马向学生的家长赔礼道歉，并取消当年该老师的评先评优的资格。看到这时我感到心里面非常的难受，作为同行的我，非常理解和同情这位老师，但同时从这件事上我也产生了几点思考。
从这名老师本身来说，他是非常负责任的，这些孩子们他们不遵守课堂纪律。适当的惩戒是应该的。问题就在于这名老师做的有点过火了。但从专业的角度来讲，可能这个老师存在这样的问题。第一，证明老师的专业水平不能够达到一定的水准，也就是不用打手心的办法就能把事情顺利解决。可能表现在两方面。一是威信不够。二是课堂还不足吸引学生。课堂不够生动不足够吸引学生，是因为教师本身专业水平不是很高。威信不够就需要学校和教育部门对老师驾驭课堂的能力进行一定的培训，这也是师范教育，应该重视的一点。知识可以学，但是驾驭课堂的能力有的时候真的很难在一定程度上提升。这就需要时间和实践来共同完成。这也为什么说老师越老越值钱的原因。
另一方面我感觉老师应该充分的研究现在关于学生惩戒问题建议方面的有关内容，做到自己心里有数不至使自己一直在做违法的事情。
但对这名老师来说，那简直对他是一个刻骨铭心的教训，对他的后半生的影响都是不可估逆的。可能他还会管理学生，但绝对不会像以前那样了，认真负责了，也可能从此他就结束了自己的教育生涯。这难道不是教育部门的失败吗？教育师训部门最重要的应该是教会大部分老师正确的处理课堂上的突发问题，让他们会不用惩戒的办法就能解决。
给我的启示是：要做一名研究性的老师，针对课堂上发现的问题及时总结研究。而不是一味的用自己的嗓门大或者是武力来解决问题，那样受伤的只能是自己。轻则心情郁闷伤心伤神，重则遭受教育部门的行政处分。
让我们引以为戒，做一名快乐阳光的老师。
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