不让孩子负他能力范围外的责任

        作业是谁的事情？

        这个问题，我思考过很多遍。

        曾经一段时间，我跟小晨说：“作业是你自己的事情，你可以自己决定怎么做。”

        当我完全放权给他，结果是这样的：放学回家后，他总觉得时间还很多，晚饭后才写作业，而往往就要写到晚上十点。

        后来，我说：“以后作业只能写到九点，九点后要洗澡睡觉，就算作业没写完也不能写了。”而结果就是经常完不成，第二天继续补作业。

      在这段经历中，我一直处于焦虑中。在后来，我对这件事进行了深度思考，我口头上说“作业是他自己的事情”，但是其实心里根本放不下，我没有办法接受他连最基本的作业都完成不了。于是，我也就明白，作业是他的事情，同时也变成了我的事情，因为这是我内心的需要。

        对于小晨来说，哪怕到晚上十一点才做完作业也不是问题，可是，这对我来说就是个问题。

        有个女孩子曾经分享过，她说她小学时期没有交过作业，老师跟她父母反映情况，她父母却不以为然，任由孩子自己做主，并不强制她做作业。她说很感激当初父母给她的信任和自由，才让她长大之后通过自己的努力过上了自己想要的生活。

        当时我就在想：哇，她的父母内心太强大了。我能够接受我的孩子在整个小学阶段都不做作业吗？说实话，没有办法接受。所以，说白了，这就是个价值观的问题。

        所以，我也很明白，我让小晨早点完成作业，是基于我自己内心的需要。如果他不按时完成作业，我就会焦虑，心会得不到安宁。

        我想，没有几个孩子不想成为老师眼中的好学生，父母眼中的好孩子，而为什么还会出现所谓的“坏学生”或“坏孩子”呢？

        是因为完成某些事情，不仅仅决定于他完成这些事情的意愿，还决定于他完成这些事情的“意志力”（自控力）。

        而根据我的观察，在完成作业这件事上，小晨并没有相对应的“意志力”。他心里很明白不按时完成作业的后果是什么，他也不想体验那样的后果，而问题在于，在很多时候，他真的很难对着“挑战”迎难而上。所以，我才需要用我自己的方式来帮助他。

        如果在未来的某一天，我认为他自己完全可以独立掌控这件事情了，也就到了我放手的时候了。如果孩子还不具备这种能力，我却直接简单粗暴地跟他说：“老师说你没有交作业，到底是怎么搞的？那么简单的题目都不会吗？你一定是上课没认真听讲。”我会认为这是“不负责任”的表现。因为这不是“支持性力量”，而是把孩子直接推进更深的“深渊”。孩子更希望听到“哪道题希望帮忙”这样的话。

          那些在作业这件事上说“孩子的事情让孩子自己做主”这样的话的父母，除了“心大”的一部分，我相信，在这之前，他们曾经有意识培养过孩子养成良好的学习习惯，或者孩子本身悟性和自觉性强，可以独立完成。

        所以，这件事的本质是什么呢？

        我想，这跟其他事情一样，如果抛开“做作业”这件事的表象，本质在于“父母是否能够让孩子做他能力范围外的事情”。值得注意的是，这种能力无关年龄，无关学龄，无关同龄人是否已经具备，而在于孩子本身是否具备。

        如果让孩子负“他能力范围之外”的责任，我会认为这是父母的“不负责任”。所以，说到底，还是一个价值观的问题。用孔子的话就是：汝安，则为之（你心安，你就那样去做吧）。