首先声明：我不是一个坚持的妈妈，做事虎头蛇尾是我的常态。但是，关于孩子的坚持信念，我不敢马虎，所以我先要把坚持的种子埋在她的心里，然后把要达到的目标分成“可执行”且“可视化”的一小步来持续完成。
孩子学英语的目的很简单明确，就是以后去芬兰看圣诞老人，她负责与人交流，我负责出资陪同，所以能听会说英语是能达到这个目的的必要条件。从预选营的第二周开始，就跟她在逐渐建立集中半小时学习英语的日常惯例，平时一有机给她磨耳朵也是我在刻意练习的。
给丁丁做的愿景照片
如何做到可执行与可视化？我准备了一块看板，看板上分为三部分：青蛙池，未完成，和已完成。每天她会先从青蛙池里选青蛙放入未完成里面，那这样她一下子就能看到今天需要完成哪几件事了。然后按照她的喜好排序，最不喜欢的第一个完成，我们把它称为“先吃掉最丑的青蛙”，把最丑的青蛙吃掉后，那接下来的事情就变得简单了。前几周，她把英语列为最丑青蛙，所以都是第一个完成它。有时早晨就能完成，下午或者晚上会让她看一些英语动画片，目前看的是Wow English，汪汪队立大功，小猪佩奇，小公主苏菲亚，这个顺序是按照她的喜欢程度排序的，周日晚上再用投影仪看一部迪士尼的电影。其中Wow English中的万圣节主题看了有10遍以上，只要她有兴趣的，我支持她重复去看，电影其实也是听不懂的，但是她能从头到尾看完。从上周起，加入了练字的任务，加上在学raz的APP好玩有趣，所以英语已经成为第二丑青蛙。
丁丁的看板随手拍
在坐下来学习英语的时候，我会拿出Forest种树，记录她学习英语的时间，让她在英语上花的时间可视化，也能更好地让我们回望过去，专注当下，展望未来。
丁丁英语学习时间
说了这么多，好像一直没有在孩子兴趣上下功夫，因为我了解我家女儿，她对语言方面并没有很大的兴趣，不管是中文还是英文，如果专注在培养她的兴趣，那我会产生很多的内耗，所以可能最先放弃的就是我。另外因为她即将上小学了，我就用最简单粗暴的方式，借用她去芬兰圣诞老人村的梦想强化她英语学习的目的，培养她英语学习的习惯。我相信她上小学后，看到自己相比其他小朋友的英语有优势的时候，对英语学习的兴趣、自信和内驱力会自然产生的。
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