老师的力量

      老师的力量到底有多大？有的家长特别寄希望于老师能帮助孩子提高成绩，为此有的想方设法让跟着老师补课，以为这样就能提高成绩；或者求老师让孩子做个好的位置，这样方便孩子听讲；也有的希望老师多督促孩子，恨不得每时每刻都盯着孩子……他们认为只要在老师这儿能“吃到偏饭”，孩子就能成绩提高，学业有成。其实这么理解教育，实在是与目标南辕北辙。    

       在提高孩子成绩方面，一个老师的能力实际上是很有限的。孩子成绩的提高，关键还得靠孩子自己的努力，老师的作用顶多是敲边鼓的。一个班面对同样的老师，有的孩子考的好，有的孩子考的不好，这并非是考的好的孩子是老师特殊照顾的，而是这些孩子个人的天分和努力得来的。一些家长寄希望于老师保姆式的照顾，即使真这样，我觉得对孩子的成绩未必是好事。他（她）拥有的特权意识在某种程度上甚至会让他（她）对学习产生误导性的认识。孩子要想成绩好，得有“求学”的思想和意识，不建立在主动基础上的学习，都是低效甚至无效的学习方式。    

        老师在帮助孩子学习成绩方面的力量是极其有限的，但这并不意味着老师对孩子的成绩影响是有限的。老师如果针对孩子或者缺少耐心下伤害了孩子，这会对孩子的成绩造成巨大的影响。    

       作为一名教师，我们这个职业的底线是我们要保证不要伤害到孩子。在此基础上我们努力去成就孩子，争取他能学业有成。如果从另一个视角来看，教师是一个积善行德的职业，我们如果做好了，可能会有福报的。