【读书小记】《思维简史》第一部分综述：学会提问

【读书小记】《思维简史》第一部分综述：学会提问

《思维简史》有三四百页，读到第100来页的时候，便已觉得非常爽快。一页一页翻开，那些曾经为人类文明、科学发展做出过巨大贡献的伟大科学家们，在我眼前一一展现，展现着他们那个时代特有的蛮荒与野蛮，也展现着蛮荒与野蛮中的光明与希望，展现着科学家们的无比的勇气与他们自己的局限，思维的历史，就是人类从蛮荒走向文明的历史，就是从愚昧走向真理的历史。

其实在读开篇的推荐序言时，我就已被作者的观点深深吸引了。

计算机科学家，硅谷投资人吴军的推荐序言是《我们与其他物种有什么不同》，文中讲到，“人和人之间的差异，首先还不是在学识上，更不是在金钱上，而是在思维方式和做事方法上”。他讲：好奇心、系统思考的方法（或者说思维方式），以及不断挑战极限的精神，应该是人类立足于世界的根本。

物理学家万维钢写了第二篇推荐序言《科学家的核心价值观》，更是让我对科学有了全新的认识。他在文中特别强调了以下几个观点：

观点1.脱离日常生活，才有科学。“科学是人们对生产生活的观察和总结，科学知识对实践有指导意义”这句话真正从科学家的角度讲是完全错误的。

观点2.在真实历史中，思维方式总是先行，是先有了思维方式的重大改变，才有了生产生活的重大改变。

观点3·科学家的工作都是反常识的，因此，其内心常有最痛苦的挣扎。科学的进步意味着不断地革命，革的是自己的命。比如伽利略、牛顿、达尔文都是非常虔诚的宗教教徒，他们怎么解决自己的宗教信仰和科学思想的冲突呢？爱因斯坦提出了相对论，革了牛顿的命；玻尔提出了轨道量子化理论，爱因斯坦说什么都不接受，好不容易大家认可了原子论，人们又难以接受汤姆孙发现的电子，到卢瑟福提出原子核可以衰变，被主流物理学家斥为搞炼金术；到海森堡提出自己的理论，把位置速度和确定性这些概念都要推翻时，爱因斯坦死的心都有了。

观点4.科学是一个反常识的、永远在革命的、不以实用为目的的东西，是纯粹精神上的追求，是人类思想要知道这个世界的底层逻辑，是想破解世界的源代码。鉴于生物本能是生存和发展优先，没有科学是正常的，有科学是不正常的。所以中国古代没有真正的科学。

观点5.科学是由科学自身推动的。科学家的核心价值观就是：

1、你的目的是想知道这个世界到底是怎么回事。

2、你的理论要能用数学精确表述

3、对错与否取决于对自然的观测和实验。

此外，其他一切都不重要。

【读书小记】《思维简史》第一部分综述：学会提问

书的第一部分：直立的思想家。

从人类以直立的姿势从丛林中走出来开始，人类有了自己的思维，人类开始区别于其他物种了。而人类艰苦探索之旅延续了多个世纪，才在思维上有所变革与进步。作者说：我们的创新能力爱到传统思维定式的束缚，这些束缚深植于我人瓣信仰之中，无法摆脱，甚至让我们不敢去质疑。因此，人类常常难以接受变革。变革对我们的头脑提出新要求，迫使我们走出舒适区，打破了我们的思维定式，它让人困惑和不知所措。它要求我们放弃旧有的思维方式，而这种放弃不是我们的自主选择，而是强加在我们身上的，更重要的是，科技进步所带来的变革，经常会终结我们的信仰体系，而绝大多数人——或许他们的职业和生计——全都要仰仗于此。因此一个科学新概念常常会最先遭到抵制、怒斥以及嘲讽。

使人类思维得以发展的，一是直立，使得大脑得到了重新设计，二是使工具，反映了智力水平的提升，三是人类大脑运行方式的改变，即运用复杂符号化的思考行为，最终促使人类文化的产生——发现问题，寻找答案。作者说，提问，这一行为对于我们这个物种是如此重要，以至于我们有一个普遍的指示信号：任何语言，无论是有声调的还是没声调的，在提问的时候都有一个相似的升调。提出正确的问题是一个人能拥有的最重要的天赋。科学家研究发现，无论经过培训的黑猩猩智力水平多么高，多么地能听懂训练员的话，甚至可以回答训练员的问题，但他们从不会像小孩子一样去提出问题。因为他们不会思考。

我曾经为我儿子一天近百十个“为什么”而苦恼：爸爸你为什么要去上班？我要去工作。你为什么要工作？我要挣钱。你为什么要去挣钱？我们要吃饭。我们为什么要吃饭？因为不吃饭会饿。我们为什么会饿？因为我们要活着？我们为什么要活着？滚！

原来这是人类的天赋！

人类天生就拥有认识世界的渴望。科学家做了一个儿童认知实验，让儿童观察物体相撞后的运动情况，研究儿童的身体直觉与好奇心，发现对于物理的运行方式拥有某种感觉是人之所以是人的一个本质属性。正是这种感觉与好奇心，人们不断地对自己的世界提出问题，然后试着解答问题，这就是人类文化发展的整个历程。

人类的文化，就是在人们对世界不断提出问题中一步步产生了。

大自然耗费数百万年使人类的大脑有能力提出关于自身存在的问题，人类的文化便开始暴发了。而真正使人类有别于其他动物的地方在于，人类是唯一一种能够利用过去的知识和创新去创造的动物。

但是人类在获取知识的道路上的里程碑式的发展，则是思想交流的工具——文字的出现。再然后是数学的出现。如果说语言是定义人类这个物种的重要特征，那么书写则是定义人类文明的重要特征。

语言是自然出现的，它不需要被发明；而文字却需要。文字经过不断的变革，成为了一种越来越灵活和简便的工具，能够用来进行更复杂的交流，于是数学，这个可以以“科学语言”的方式便渐渐地成为了人类灵的一个重要组成部分：与其说是一个具体的学科，不如说是一种获取知识的方式方法——一种推理方法。

因为数学的逻辑推理，人类的思考与行为可以进行抽象化的表达，这是人类发展的巨大进步。人类的思想在希腊走向繁盛和成熟，因为在希腊，孕育了数学求证的观念，即“推理”的概念。一批批的思想家与科学家产生了，他们开始质疑已经流传千年的对于自然的宗教和神话解释。他们就是那个时代的哲学与科学的先驱。

于是泰勒斯来了，他开始不断地提出自己的科学问题，在他的目力所及的范围内，他都能发现亟需解释的现象，引导着他不断地思考，直到最终找到自然的基本的运行方式。

于是毕达哥拉斯来了，这位全世界中学生的噩梦制造者，引导我们用数学作为表达科学概念的语言来使用，去理性地分析这个世界，他宣称，数学法则是宇宙的基本法则，宇宙是依照数学关系构建的。

于是亚里士多德来了，这位伟大帝王亚历山大的导师，引导我们细致地观察世界，探索世界，解释世界，于是“作用力”“力量”的概念产生了，物理学的概念产生了。虽然他的研究方式与我们今天的研究科学知识的方式大相径庭。正如他自己所说：我的物理学只是第一步，因而也是很小的一步，尽管它花费了我很多的思考和辛苦劳动，人们必须以第一步的眼光看待它，并以宽容的态度去评价它。

人类进化出了能够提问的大脑以及提问的天性，以及书写的工具、数学 及推理的概念，并运用这些工具与概念来回答所提出的问题，人类的达到了一个辉煌的科学新世界的彼岸。