备注：此后文字的风格：能力输出型（从感性转向理性思考者）
今日跟玲姐打了电话，主要围着我应聘小学数学时的心理困境和求职准备困境这两个问题。在通话过程中，玲姐再次打开我思路，让我看到了成功的可能性，并教给我切实可行的做事方法。
关于心理困境：
对面试的恐惧和自卑形成了巨大的压力，压力过大就容易降智，也容易摧毁支撑自己挑战未知的情绪力量这一底层逻辑。就像11号那天去面试时，由于本身就恐惧试讲环节，在进入那个家教中心后就只乖乖地听面试老师的话去做题，在做题时发现毫无解题思路时，除了努力让自己将其归因为准备不足以避免内耗外，就是把重心用在思考如何解题这一维度上。
而教育工作，最忌的就是成为一个只会做题的老师，传授知识只是一个教师的一个职能，作为教师，更重要的是要了解学生的情况，关注学生的内心需求和成长发展，以及启发学生学会学习、学会健康成长。
此外，身为教师，情绪稳定和积极心态很重要，只有拥有强大的内心才能承接得了学生的成长和发展的需求。
关于求职准备的困境：
于所面试的工作：我没有了解那个家教中心的培养对象和目标、授课形式、对所就职老师的要求；
于自己的求职准备：我没有对所教年级进行定位，没有对所能教的学生进行学情分析，也没有掌握教材内容、知识间的关联、知识点的内在逻辑和授人以渔的解题方法，更没有去听、去研究、去模仿专业老师的讲课方式和讲课与学习时的心理结构；
于自己定位：我没有了解和积极展示自己匹配小学数学老师的优势，比如我很喜爱小孩子，我有耐心去引导和教育小孩子，我做事细心、认真且追求完美，我努力上进持续坚持成长。
我想自己的消极准备和对试讲的恐惧，就来源于自己不知道该从哪些地方着手准备和机械思考后自责和自我怀疑的内耗。
所以，要经常走出去，去见识世间的美好，去努力准备、积极实践、挑战未知，去请教前辈、去看书、去经历，把每一次尝试都当做成长和改变的机会。
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