打造着迷的数学课堂

如何打造小学生着迷的数学课堂？

这个问题应该是很多数学老师也期待的一项技能，当然也包括我这个“教英语的数学老师”，对于如何营造良好的情境教学我有以下几个观点：

打造着迷的数学课堂

一：以趣导入，引起学生学习的积极兴趣

在学习过程中，兴趣就像是学生学习动力的源泉、是最好指导的老师，它会引导学生步入知识的殿堂获得喜悦。教育家第斯多惠说：“教育成功的艺术就在于使学生对你所教的东西感到兴趣。”

所以在课堂教学中我都会依据不同的课程，利用不同的兴趣引导学生的思维进入课堂，例如：三年级的周长，三年级的学生思维还不是很发达，抽象概括能力也不是很强，但是孩子爱动，所以我会在课前将班级的桌子摆成心形，这样引起学生的好奇心也增加兴趣，在课堂上让学生实际行动，用肢体运动了解周长的含义！

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二、多利用现代化信息技术教学

这是一个大数据时代虽然我是一名来自偏远地方的特岗老师，深深地知道大部分老师还是一根粉笔、一面黑板，对于这些孩子们虽然也会听课，但是效果仍不是很好，因为均衡发展现在大多数学校还是提供白板，所以我会采用多媒体课件，会加入小视频引起课堂的气氛，孩子积极主动听讲，也会起到很好的作用！

打造着迷的数学课堂

三、师生关系与朋友关系互相的转换

我认为和谐的师生关系是激发学生学习的积极性、全动性、创造性，对提高课堂效益是十分重要的。师生关系融洽不但活跃了课堂气氛，而且调动起学生的极大热情去参与学习。反之，不注意培养学生的学习兴趣，让学生苦学，使学生厌学，则严重阻碍了学生学习能力的提高，当然更谈不上课堂效益的提高。

打造着迷的数学课堂

师者授业解惑也！良好的师生关系建立一定程度上帮助学生在课堂中的表现，因为喜欢一个人是从心底出发的！

四、从生活出发

一切来源于生活又回归于生活，从身边的事情引入会提高课堂的气氛，孩子们很享受也愿意与同学们分享自己的身边好玩的事情，同学乐在其中，都参与到课堂中，积极主动的交流合作，农村虽然没有大都市繁华但是有趣的事儿却很多，这样的课堂氛围很融洽又很轻松，让学生在快乐中学习。

打造着迷的数学课堂 打造着迷的数学课堂

那老师您们呢？您们又有什么样的好方法让课堂的气氛更活跃，更和谐么？

让我们一起学习成长，丰富了自己的专业技能，也让孩子在快乐的氛围中学习，在兴趣中开放式！创造式的学习。