饶恕并非偶发的举动，而是持久的态度

复是基于激烈的情绪，要伤害你的人受到同样的痛苦，以眼还眼，以牙还牙，目的是要公平。可是报复的结果却完全不如所愿，永远不能达到公平，伤害与受伤害的两方面痛苦不断地升降，永不止息。

——史密德

朋友雅芙向我讲诉一个她的故事：事情发生在小学，谁也不会觉得那是一种语言的暴力。男孩本是从小时候就和雅芙的邻居好朋友一起玩的玩伴，所以大家偶尔也会一起玩，有一天玩珠子，因为雅芙很喜欢邻居好朋友的白色夜光玻璃珠，但是又不好意思向他要，就偷偷藏在口袋里，没想到被这个男孩发现，男孩就一直说是雅芙偷了珠子。雅芙羞愧不已，偷偷把珠子放在草丛里，一口咬定没有拿，翻开短裤两边的口袋，怎么样都不承认。邻居摆摆手，没有再追究玩别的了，可是这个男孩却没有不放过雅芙，言之凿凿的说：“她肯定是藏在裤挡里了，翻她裤子肯定有在里面。“雅芙在晚上下楼到草丛里找回那颗珠子，心里的羞愧又满满的溢出来。于是把珠子偷偷的放在邻居家花园的一个地方，还回去了心里就好受多了，但是谁知道若干年，这个羞耻的事被已经长大的男孩到处宣扬：她小时候，偷好朋友的珠子，还要藏在裤挡里。

谩骂并没有随着时间淡化，反而俞演俞烈。一次上课时间，男生闻到了班上有一股怪味，正好雅芙感冒鼻塞，男孩问雅芙有没有闻到什么味道，雅芙摇头。于是男孩突然大声的对全班的人说：“是你放屁！你自己放的所以闻不到！”于是男孩就围绕着屁和屁股对雅芙开始了无休无止谩骂和嘲笑。在这以后，只要一看到雅芙就几个一起唔住鼻子说好臭呀。屁后屁后的叫。雅芙难过的，并不是男孩夹杂着爆破声的“屁后“的叫，而是朋友的漠然和其他人的起哄，软弱的雅芙敢怒不敢言，哭哭啼啼地告诉老师，老师警告了男孩几天，男孩更加变本加厉，对着雅芙指指点点的背后，面前的叫花名和嘲笑，雅芙不敢惹经常和社会青年一起的男孩。不再在音乐课上台表演。把自己的头埋进书里，时常把耳朵用手掌塞住，默默的在桌子啜泣起来，但是怕得到更大的奚落只能咬牙忍住，雅芙祈祷学校能快点快点放学，小学能快点快点毕业。能快点离开这个人。开始写同学录写，留纪念。他的qq，奉为鬼蝎。从来没打算加。

小学毕业，升上初中，雅芙松了口气，然而没想到的是上帝把男孩又和雅芙安排在一个班。雅芙战战兢兢的认识新朋友。见他没有再提起小学的事，雅芙便放心大胆的正常人际交往。原来一切只是暴风雨前的平静，他开始原形毕露：向新同学“宣扬“屁后“。宣扬“珠子的故事“。又开始了谩骂和嘲讽。懦弱的雅芙不反抗，默默的忍受。好朋友看不下去会经常帮雅芙骂回去，安慰快要哭出来的雅芙说：“咱别理他，他个矮仔，我们都不喜欢他。你当他讲个好笑的笑话。“其他朋友也同情雅芙，但是男生依旧肆无忌惮的谩骂，到最后雅芙都不得不佩服他的联想能力，无论老师或者同学讲什么都可以联系到“屁后“。

男生不止骂雅芙一个，凡是他看不顺眼的就要骂。终于，班上另一个比男孩更加厉害的也同样有社会背景的男生，找到了突破口。他发现男孩的爸爸叫荣狗剩。于是他便开始叫男孩荣狗剩。只要一见到男孩就叫他狗剩。他一骂其他女生和男生。男生就更加大声的骂回他。男孩不知道是不是终于有了雅芙的感同身受，还是不敢惹这个更加厉害的男生，不再欺负雅芙。雅芙终于得到了解放。只要男生骂狗剩，雅芙心里就会暗暗的开心，觉得很解气。大家更加不爱和男孩玩了。只有少部分还会和他经常出去和小混混一起。

在那个时候，雅芙觉得自己是饶恕了男生。

被人起外号稀松平常，人人都会经历的事，从花名演变到谩骂和欺负这样的事，同样不是也在动画片<<多啦A梦>>的大雄身上吗，打是亲骂是爱，到头来还是相亲相爱。那个男生，会使人马上想到胖虎，背后也有个暴力的胖妈。胖虎不过也是家庭暴力的牺牲品。将心比心，以及号称治愈一切的时间，以一种以牙还牙，以眼还眼的方式让雅芙出了一口恶气。

人生总是会遇到一些看我们不顺眼的人，在不堪的谩骂面前实在软弱无力，开始怀疑人生，感觉连自己的呼吸对他来说都是错的。

我们是该顾影自怜还是记得事事要收敛，是该不卑不扛，还是自己默默的扛？也许时间会改变男生， 在别人骂他的时候，雅芙觉得男生付出了相应的代价，那个时刻，她觉得自己饶恕了男生。

初三上学期， 男生们开始集体挖苦和讽刺一个转学生，女生的成绩挺好，身形有点胖。虽然她长的不好看，但是说话柔声柔气，带着在我们看来有点老土的银边眼镜。短粗的头发油腻腻的。慢慢的，一两个的言语攻击，演变成一个班的恶行。

女生很倔强，告诉老师没用以后，她也经常一个人叉着腰恶狠狠的骂回男生。也在课堂上当着任课老师冷嘲热讽男生。可是她始终是势单力薄，一些女生不敢帮她，一些女生也开始和男生一起挖苦讽刺她。趁她不在的时候，几个男生跳上她桌子站起来踩她的书桌，把她的书撒在地上。她回来以后火了，打了为首的男生一耳光，也把他们的书丢在地上。

雅芙一开始是中立的，也有请教她作业问题。但是后座的女生恶狠狠地警告不要去问她。慢慢的，雅芙也变成了一个事不关己的人，漠然看着一群男生甚至女生用语言和行动的恶行欺负她。有一个女生对雅芙建议说：“我们办一个属于我们班的期刊吧。封面人物和内容就写她。你文笔好，你写几篇“讽刺”她的文章吧。“于是雅芙就开始写一些看着文笔优美，实则是嘲笑她的文章，发到博客上给同班同学看。从同学的赞美中，雅芙得到了很多的满足。于是就一篇接着一篇。有甚于男生骂她的一些关于屁的描写。转学生终究是呆不下去了。在中考前的一个学期以后又转学走了。班长对雅芙说：“我们班都亏欠了她。你们太疯狂了，她只敢看着我，叫我班长，希望我帮她，她也只敢找我讲话。可我那时候不敢帮她。“

有句老话说的好：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”

雅芙遇到的，不正是新闻上曝光的校园暴力，语言暴力便是其中一种。她曾经是这暴力的受害人，却参与伤害别人的队伍里。转学生就这样成为众矢之的，语言暴力狂欢”派对“的牺牲品。

不得不说，她在心里没有原谅男生对她的伤害，而是把伤害转加给另一个人。

罗马书写道：”不要以恶报恶。众人以为美的事，要留心去作。“

雅芙会为自己所做感到长久的羞愧和后悔不迭，她会担心转学生会不会因此变得自卑，会不会就此封闭自我，害怕与人交往，不能再和正常人沟通？一个人心理的创伤，一系列后果的承担，都是过于人所能想象的。雅芙的故事，值得我们不断叩问自己，纠正转变一个态度。

真正向伤害我们的，以及被我们伤害过的人，显出坚定不移的爱心来。只有完全的饶恕，才是避免周而复始伤害自己和别人的唯一做法。

马丁·路德·金说：“饶恕并非偶发的举动，而是持久的态度。”

愿旷日持久的饶恕态度，使以后我们的孩子不要成为暴力的牺牲品。我们应当挺身而出，去安慰曾经被自己伤害过的人，并真正饶恕伤害过我们的人。

【林后 1:4】 我们在一切患难中，他就安慰我们，叫我们能用  神所赐的安慰去安慰那遭各样患难的人。

by.呆萌

作者简介：一个有信仰、爱公益、鸡汤爱好者、没事常吃香蕉、嗜书如命、偶尔看电影，追星。喜欢分享、喜欢写故事、喜欢一切有趣的东西，无癖不以为交的老友。

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