“红孩儿”更喜欢快乐的感觉，在快乐的情绪下不管是学习还是做事都能事半功倍。所以在教育“红孩儿”的过程中，应该把赞美挂在嘴边，让孩子明白通过努力可以成为一个优秀的自己，这会让他动力倍增。“红孩儿”往往会过度乐观，对于他们来说，事前的警告可能只会发挥10%的作用，受到警告的“红孩”还是会按照自己的方式去行动。而事后得到的经验对于他们来说则能发挥90%的作用。所以当“红孩儿”犯错误的时候，及时给出正确的反馈，同时要让他们为自己的行为负责任，承担相应的后果，他们会在不断总结经验的过程中成长。——《超有趣的儿童色彩心理学》
学生在学习上表现出迟钝，如果从第一序改变的角度来看，那就是学生智力有问题。其实我们看到的只是一种表象，学生并不是真的智力有问题。而第二序改变，则是站在学生的角度想问题:学生之所以反应迟钝，真正原因是内心消极，致使他精神颓废，意志消沉，无论干什么都笨拙，都迟钝。所以只要消解他内心的消极情绪，训练他慢慢学会微笑、学会眼球向上看，一点点消除他内心的消极情绪，他自然就会变得聪明起来，因为他原本就是聪明的。——《让学生真正改变的教育智慧》
大教育家苏霍姆林斯基说的好:“一切最好的教育，一切最好的教育艺术，产生于教师对学生无比热爱的炙热心灵里，产生于教师的魅力之中。”
我们应该怎样爱孩子呢？有以下施爱八法。
一、用爱的目光注视孩子
爱的目光是孩子成长的营养之源。与孩子交流时，爱的目光往往胜过语言。“眼睛是心灵的窗户”。这窗户里能发出许许多多的信息，其中很重要的信息是:我相信你！
二、用爱的微笑面对孩子
对孩子来说，爸爸妈妈的表情非常重要。微笑能照亮所有看到它的人，它像穿过乌云的太阳，带给人们温暖。
孩子们都喜欢爱笑的人。笑，是爱的语言，你冲他微笑，这表达了你内心的感情:“我爱你！我喜欢你！你使我快乐，我很高兴见到你！”从小在微笑中长大的孩子，容易形成乐观、积极的心态。
三、用爱的语言激励孩子
在生活中，我们要用赏识的眼光去看待周围的人和事，把爱和鼓励送给别人。学会赏识别人，用爱的语言鼓励人，你也会得到很多意外的喜悦，你会觉得世界是美好的。
四、用爱的渴望调动孩子
渴望，能给孩子带来欢乐，欢悦产生于强烈的需要得到满足之时，没有需要，就无所谓欢悦。
要做智慧父母，就给孩子留一点儿“渴望”的余地。
五、用爱的细节感染孩子
细节，最容易感染人，把爱的细节当作“珍珠”，一颗颗串穿起来珍藏的人，才会成为最富有的人。
六、用爱的管教约束孩子
做父母的必须大胆管教儿女，约束他们的行为，要把管教和爱紧紧的结合在一起，缺一不可。
七、用爱的胸怀包容孩子
宽阔的心灵能包容万物，父母的心能包容各种各样的孩子。
八、把爱的机会还给孩子
爱是什么？
爱是一个口袋，往里装，产生的是满足感；而往外掏，产生的是成就感。
换个位置，换个形象！让孩子做高山，孩子会成为高山；让孩子当大伞，孩子就会顶天立地！ ——《让每个孩子都精彩》
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