今天早上，胡爽雨老师花了三个半小时为我们带来了一节关于如何在职场中成长的课。这节课偏实践的东西比较多，包括许多事例以及胡老师的个人经历，以前只有妈妈对我讲过职场里的事，所以今天胡老师的分享对于我来说很有价值，是一个可供参考的新视角。
讲座分为两部分，第一部分是对职场里一些基本概念的澄清，也可以说是一些“潜规则”。在这部分，胡老师的一句话特别打动我。她说：“企业不是学校，没有天然培训员工的义务。”的确，企业的目的是盈利，雇佣员工的最主要目的是做好业务赚钱而不是帮员工成长。现在很多企业在招聘这方面都是希望招来的人拿来就能用，把培训等成本降到最低，这在劳动者眼中是“无耻”的，但是对于为事业投入时间精力金钱的创业者来说，这是正常的期待与要求。大学是从学校到社会的一个过渡。在这里，没有人再像高中一样督促着你学习，如果你不甘于平凡就必须有悬梁刺股的毅力，在欲望和怠惰的煎熬中坚定地向着目标走去。自学是我在大学收获的最重要的技能之一，因为环境的变化，我们必须对旧有的知识和方法进行扬弃，在不断学习的过程中把自己打造成学习型人才。相信这不仅可以帮助我们更快进入职场，也可以成为我们的一项突出的优势。
第二部分就是具体的职场“攻略”了。在这部分，“攻略三——主动”给我的感触很深。主动分为两方面——主动思考和主动学习。老师讲到“主动行为”要以认清职责范围为前提，紧接着老师就给我们讲了一个人力资源部的一个新人处理加班时间的案例。新人小李擅作主张地把一个老员工非加工时段干的活(意外状况，领导安排的工作)算作了下班后的加工时间。听到这里，作为人力资源专业的学生心中升起了不祥的预感。虽然我一开始没有按着老师的思路想他是否“逾矩”了，但是在他站在员工的角度替他争取福利的时候，我心中就对他身为人事管理人员的专业性产生了质疑——好的hr绝对是以公司利益为先的。而且这种事有了一次例外就会有第二次，小李这么做其实是把自己陷于了困境。课堂上，老师常常会讲到hr的工作“特别不是人干的”。绩效、考核……全是得罪人的活。所以在我心中一个好的hr是能在职责范围内为员工谋福利又不得罪领导的hr，其次是对员工“铁面无私”，但是能保住自己、保住公司利益的hr，最次的就是抱着侥幸心理不惜越职也要帮员工解决问题的烂好人hr。
第二个案例讲的是领导为考验一个员工小张让他把所有领导办公室的备用钥匙都收上来的事。当领导看见小张收上来的十余把看上去几乎一模一样的钥匙时勃然大怒。说实话，若不是老师在最开始提示了“一模一样”这个关键词，换做是我可能也不会注意到不做任何标记就把钥匙收上来带来的不便。这个事情告诉我：细节决定成败。胡老师说，她小时候也和大多数小朋友一样，题目都会做，就是马虎错了一大堆。但事实是老师只需要你的答案，答案错了这道题的得分就为零。
最后，汇报工作也可以是工作主动性的一种体现。在这里，胡老师和我们强调在汇报问题时一定要在心中酝酿好解决方案。如果问题实在棘手也要提前摸清难点在哪里，不要傻傻的等着领导给出解决方案然后去执行，我们反馈给领导的应该是道“选择题”而不是“问答题”。
今天这节课与我的专业关系密切，老师准备相信，讲课方式也诙谐幽默，今天这堂课真的是带给了我很大惊喜。
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