今天是《对话孩子》寒假冬令营第四次对话，还算做了充分的准备，对话流程反复看了两遍，也制作了PPT，心想今天的流程就是让孩子们感受小老师和小教练的角色，对于流程感觉胸有成竹了，所以充满了期待。
不确定性就是生活的常态，没想到今天的对话却让我感受到了对话的失败，开场没能让孩子们清楚地知道今天的主题是什么，其次在案主分享的时候，遇到了特殊情况，需要做应有的调整，但是自己没有觉察到这一点，再就是吴校长做了指导和反馈，并且说今天的小组对话同时转播到了对话生活教室进行观摩，我似乎变得更加木讷了，不知道如何掌控整个场域，以致于整个流程就没能完整进行，对于小老师和小教练的角色就没有充分感受。现在想想当时的情况，真的是一种失误。尽管自己想找时间和孩子们进行第二次训练，但是留在心里的失落感还是包围着自己。再次感受到了要成为教练型教师，真的不是一件很容易的事情，尤其对于特殊情况的应变能力，不能因为变化而乱了阵脚。这也的确是我的软肋。在平时的生活中，我也就如此，对于确定好的事情，如果发生变化，就会带来情绪的不稳定，以后如何调整和适应，真的还需要修行。
看到我们组的陈敏同学在大组分享的时候，我的内心是没底的，也为她捏了一把汗，因为她要反馈的感受我们并没有完成练习，如何反馈啊？看着她稚嫩的脸洋溢着自信的表情，心中一阵酸楚，是我的失误让孩子们蒙在鼓里。忽然我想，如果由于学生的失误，没有做好一件事，我会平静对待吗？我想不会。但是由于老师的失误，学生会责怪在老师吗？我想会。后面看到陈敏同学在讨论区一直在补充自己未说到的感受，让我更加难受了！感谢孩子对老师无条件的原谅和宽容，这样的胸怀也值得我学习。真正展现了学生也是老师学习的榜样。
今晚我会带着思考入睡，想想今后的路该怎么走，自己的缺陷该怎么弥补，但愿以后少些失误，在反思中不断成长。
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