输入与输出

在网上买的《未来教师》到货了，这是郝晓东老师的最新著作，迫不及待地打开读。

在第一章的扉页看到这样一句话:“专业阅读是站在大师的肩膀上前行，专业写作是站在自己的肩膀上攀登。”虽然我对这句话理解不深，但是我能感受到这句话的意思是说我们要多读书，多读那些大师的书。

阅读是输入，是对我们的思想进行教育提升的过程，是对我们的知识结构进行完善、补充的过程。

其实，输入的东西并没有真正的成为自己的，怎么样才能让输入的知识和自己的已有知识发生真正的联系，并最终变为自己知识一部分呢？最有效的方法就是写。

写是最有效的一种输出方式，文字输出的过程就是组织语言的过程，更是思考的过程，但是并不是所有的文字输出都是价值很高的，我们要多进行什么样的文字输出呢？是专业写作。对于我们老师来说，专业写作能促进教育反思，提升教育实践水平，增强思维的准确度和精确度。

作为老师，平时要有意识地把日常工作用文字梳理记录下来。可以是一节课，可以是和某个学生的聊天，可以是一个有趣的课间，可以是课堂上的某一个瞬间，也可以是与家长的一次电话联系……还有一点关键的是，要有意识地把这些与自己的专业相联系，向理论靠近。