感赏19

单人录音(2)

今天周六，可是因为昨天晚上，我和女儿闹了一点不愉快，因为我明确表示了我对她学习态度的不满，乱发脾气，而没有理睬他。当时女儿是很愤怒焦虑的，很在乎我的感受，但又不愿意妥协，控制不住自己情绪。虽然最后，她知道自己这种态度不对，所造成的后果，很不值得，把时间都浪费在了闹情绪上。今天起床后，女儿还是表现有一点对作业的抗拒，不愿意状态，但这个安排是前一天晚上我们说好的，和她简单的沟通之后，她还是同意去完成了。也许有快速做完作业，结余时间看电视的奖励，女儿做得很认真，迅速完成了今天上午的作业计划。能够看得出，她是一直想做好，想更好的去完成，但就是缺乏一种动力，一种对自己的认同，自信。她开心的跑出来，得意的告诉我作业已经完成，看得出她的内心是非常开心，有成就感的。当时我也很高兴的表示了我的认同与肯定。女儿很开心。感赏女儿今天在学习态度上的认真。

感赏女儿，在吃东西时，总是把她的东西分享一部分给我品尝。

感赏女儿用她上学英语课奖励的印章，给我换来的小植物种子。感赏爸爸陪女儿下棋，女儿认真下棋没有因为输赢而过度影响情绪。

晚上，我上晚班，本来安排的女儿写看图写话。但是女儿的惯性又出现。拖拖拉拉不愿起去，爸爸催促多次，最终完成了。但完成的质量不敢恭维，在爸爸的角度确实是像敷衍，三两句草草收尾。可想而知，能量对撞，一场不愉快在所难免。

接到女儿哭哭啼啼的电话，两个气鼓鼓的人当时我在想曾经的多少次，那个和女儿对撞的我，那个深陷情绪不能自拔的我。

其实这就是真实的，目前的女儿的学习态度问题。女儿觉得自己已经完成了，但爸爸觉得女儿在敷衍，不统一女儿要求看电视的要求。女儿觉得伤心的，打视频电话给我。她觉得自己已经努力完成了作业。她认为她快速完成了，爸爸应该表扬她。结果爸爸对她的态度不满意。女儿的心情，我能理解。爸爸的心情，我更能理解。自从加入爱学习后，听课很多锦明老师的了，也看了很多群里的前辈们的分享，感赏。今天的我能够接受女儿的现状，感赏过程，聚焦过程。也许我们是急躁了，所有的父母都希望自己的小孩听话，完美。但是孩子是自己的，其实无论她什么样我们都会爱她，所以也没有什么是接受不了的了。我们想要改变的不是一朝一夕能够实现的，改变聚焦，感赏孩子的好，才能维持更好的亲子关系，慢慢改变她对学习的态度。她在学习上有太多的负面能量，我以前在学习上太多对她的不满了，现在一说学习她就会有坏的联想。现在我尽可能想让她在学习上有多点的开心的东西，让她学习能联想起我们对她的表扬，肯定。近段时间我总是说她数学好，数学有进步，我觉得她现在对数学似乎有那么点自信，希望慢慢她能主动喜欢去学习。

感赏女儿能完成目前的学习安排。

感赏女儿能快速完成作业，为自己争取更多的休息，看电视时间。

感赏爸爸关注女儿学习，感赏爸爸愿意为我分担。

投射女儿能每天认真快速的完成作业，有更多的休息，阅读时间。

投射女儿能和我讲更多她的事情。

投射我每天能早点休息。