心理知识普及（人有三个叛逆期：两岁时出现的叛逆行为是人生第一个叛逆期的表现，称“宝宝叛逆期”；7-9岁，则来到人生第二个叛逆期，称为“儿童叛逆期”；在12-18岁，是人生第三个叛逆期，这是大家最常见熟知的“青春叛逆期”。）
难得有空坐下来写点东西，因为疫情让很多课程都停滞了下来，就有些咨询的感受想要说说，最近的案子更多的停留在孩子身上，每个孩子都是一个新奇的生命，解读的过程有时连我们的专业都有些猜不透，搞不懂，但也就是这样，才是人生“无常性”的最佳表现方式，所以当每个父母在语重心长的说着叛逆期到了的时候，孩子就成为了被“定性”的牺牲品。看着孩子挣扎或是救助，却是用以往的经验处理，该有的伤还是伤，该痛的还是会痛。
想想，真的是这样吗，真有的叛逆期吗？
我不称为叛逆，我称为父母的固化教育，孩子的心理发展在一天天成长，到了一定阶段是要引起一些质变的，比如拥有了自主意识，或者拥有了自我认同感，而父母的心理教育方式并没有与时俱进，依然用习得性的幼儿教育方式，好一点的家长当起了甩手掌柜，差一点的更加严厉管制，直到两败俱伤，直到心力交瘁，然后，给孩子判了死刑，给自己判了死刑，接着，听到叛逆期，以为恍然大悟，以为找到真相，又开始挥起了另一轮“教育”的大棒，直到双方都适应了叫做“习得性无助”的东西，开始相安无事，各自情感抽离，不再期待，我们笑称为，代沟。然后，孩子成年，脱离家庭，不再有过多情感寄托，怀着对父母的复杂的心情，有感恩，有歉疚，有不满，有难过，甚至有怨恨！
于是，叛逆就成为一生的伤痕！
接着叛逆的种子随时都可能爆发，影响一生，包括那个叫做婚姻的东西。
只是因为当初父母的，不理解
一生都是叛逆期，不是叛逆别人，而是叛逆自己！
一生和自己撕扯，一生和自己抗挣！
结果，接着对下一代叛逆，然后给下一代定性为“叛逆”，代代相传！
到我这里的孩子，拒绝用“叛逆期”定义人生！
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