做父母也是一门技术，与其下游抗洪救灾，不入在上游植树造林。
好父母的标准：有爱、有用、有趣、有度
有爱：不是单指爱孩子的动机，而是爱孩子的能力。
有用：让孩子具备解决问题的能力。
有趣：有趣是人际交往的润滑剂，中国人相对严谨。
有度：对孩子要有边界感。（不同年龄，）
中国父母的困境就是:
捧出全部真心，
却变成了孩子最不满意的人 。
管孩子就会被指责为控制，
不管孩子就会被批评为放纵。
孩子边依赖边嫌弃，
父母边付出边抱怨！
只要能提高“四感”（安全感、亲密感、成就感、规则感）的教育都是好的教育。只要降低四感的教育都是有问题的教育。做好了四感，就是自我认同感强的一个人。
安全感：敢于尝试，冒险、敢于把自己处于陌生环境中。
亲密感：能很好的处理亲情、友情、爱情。
成就感：自信心强，抗挫折能力强。
规则感：听话的核心是他律。听话的孩子未必是好孩子。
规则感：规则感的核心是自律。当孩子和我们对着干，表面是坏事，实则也是警醒作用，提醒我们要修复亲子关系。
有时候善良需要能力，自信心强的孩子不怕被伤害，善良没错，而是用错了方式。
晚上观看了节目《深渊》记录：
1、孩子与父母亲密感缺少，彼此之间不信任，之间沟通不畅。
2、孩子没有安全感，被父母送到特殊学校，让孩子对家失望。
3、成就感：主人公体育好，想上体校，父母不支持，没有成就感。
4、规则感：遇到紧急情况应该选择报警。
岳老师总结：即便是坏朋友，孩子交朋友能力不强，不如说是什么原因让孩子趁虚而入。
师：一个家庭中，父亲的力量很重要。尤其是女儿的教育，孩子未来，择偶观，交友观都有父母托起。 一棵树叶子黄了，要找根源。
岳老师总结：成就感的提升有两条路：扬长避短和取长补短。假如只能取一，只能扬长避短。
当一个人自信心不足时，一定先扬长。（主人公体育好，父亲却让补成绩）父亲在成就感的提升上没有找到孩子的长处。
孩子所有力量被压制，视频中：一直重复父母不尊重她，想要空间感都被父母限制了。
父母送孩子去山东防卫特殊学校，父母没有听孩子说。孩子上体校是想逃离掌控，想成长，父母没有读懂孩子。
做的越多，错的越多，家里本是相互支持的地方，最后最爱的人成了伤害最深的人。世界对待我的方式我会以同样的方式反馈给这个社会。学习，只有不断地学习才能成长。
岳老师总结：尊重是想要变好的初心。尊重而不放纵。尊重并是无条件，拒绝时也要让孩子觉得我们是支持他的，爱她的。
第一次绑妈妈：如何做到尊重而不放纵，坚持原则，边界。可以试试这样说：我理解你为什么这么生气，但是我告诉你，我不接受你这种方式。导致你情绪的挤压我无办法阻止接受你情绪的原因，但是我不接受你这种方式对我。
说的方式不对，但不应该用那么极端的方式对待你。是四感不均衡发展。
橡皮筋拉的越近，却反弹越来越大。对孩子说的话有时是情绪的发泄，但是孩子会当真。
一部剧，读：
可怜———妈妈的爱没有底线，
可悲———闺女如风箱里的老鼠般，找不到突破口。
可恨————父亲对孩子关心过度，没有方法，父亲即使最后在监狱里探视，没觉得自己错哪了。
青春期的孩子对事反应有多激烈，内心就有多恐惧。
父母没有的东西永远给予不了孩子。案例呈现中爸爸，有规则感，但是没有建立良好的亲密感。妈妈呢？有了亲密感，但是没有建立好规则感。没有人愿意自我否定，结局主人公内心一定有深深地自责，改变需要长时间抚平。
有时候，平静的水面下早已暗潮涌动，孩子内心早已翻江倒海，不要误以为岁月静好。
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