这是我很喜欢的篇章，所以用了一下午的时间来研读，或许可以找到一些和特殊儿童言语语言工作的灵感。
Sound and Personality
The word "personality" has two root meanings. The first derives from persona which refers to the mask an actor wore in a play and which defined his role. In one sense, therefore,personality is conditioned by the role an individual assumes in life or by the face he presents to the world.
“人格”一词有两个词根语义。第一个人物角色是指演员在戏剧中戴的面具，并定义了他的角色。因此，从某种意义上说，人格是由一个人在生活中所扮演的角色或他呈现给世界的面孔所制约的。
——就我粗浅的理解中,几种人格都是其实都是一种小我的面具，我此刻对于面具的理解是一层层包裹，有身体的，也有配合身体形成的观点的面具的“我”。而我们看见的面具的“我”就构成了形形色色的角色。萨提亚女士说，我们在很深的层面是联结的。这个很深的层面我现在看到的是同心圆最核心的“爱”，而外在都是我们的保护。而冲破这个保护是需要很深的历程，有很多的阻碍，突破很多的限制。似乎在我的经验和体验里，一个小小的部分都会阻碍这个历程持续进行下去。而真正可以持续和进行下去的生命都是值得敬畏和尊重的。也是我很欣赏Lowen的流派的，那是对于生命真正要做的改变。而这里面的复杂程度，又不是三言两语可以表述的清晰明白的。它会受制于太多的羁绊，生命在哪里会发生岔路口，无人得知。那就是最适合生命的选择。所以每一个流派都是殊途同归，都在用自己的角度来对生命、对世界、对人有自己的理解。从而去体验Who am I ?
我是谁,不是一句话，一个答案，而是一个历程，用自己的生命体验去历经、去感悟、去体悟……
The second meaning is just the opposite of the first. If we break the word “persona" into its component parts, per sona, we have a phrase which means "by sound." According to this meaning, personality is reflected in the sound of an individual. A mask is a nonliving thing and cannot convey the vibrant quality of a living organism as its voice does.
第二个意思与第一个意思正好相反。如果我们把“人格面具”这个词分解成它的组成部分，我们就有了一个短语，意思是“通过声音”。根据这个意思，人格是反映在一个人的声音中的。面具是一种没有生命的东西，不能像它的声音那样传达一个有机体的活力。
——我还没有继续阅读Lowen下面的内容，就目前读的这一段和我从事的特殊儿童的言语语言康复治疗的角度来说。声音是一个特别神奇的领域。我记得我四年前和一个中戏的老师学表演，涉及到台词的部分就是特别的喜欢。期间也经历了很多阻碍才可以，我现在能体验得到的是，我自己的生命里有表达的渴望。而这个渴望又受到身体的阻碍，所以在能做的台词的部分里发挥到了我自己认为的最佳。而在和老师一起共同学习的时候，老师说，如果你开始学习
One could say, "Pay no attention to the mask, but listen to his sound if you want to know a person." In part this is sound advice-no pun intended. But it would be an error to ignore the mask.
你可以说，“不要注意面具，如果你想认识一个人，就听他的声音。”在某种程度上，这是一个合理的建议——没有双关语。但是忽略这个面具将是一个错误的。
——听声音真的可以辨识很多，作为特教言语语言康复治疗师，平时最多的就是和声音工作。我在想声音除了在空气中传播，它也在身体回荡。它也在表达着脏器脏腑之间的紧张、收缩、创伤等等讯息。因为接受过共鸣腔体的训练，甚至它从哪个共鸣腔体传递的声音更多，也表达了很多的含义。当康复治疗在身体这些部分工作的时候，往往会找到了问题的根源，更容易康复，更能找到训练治疗的路径。只是这方面的研究和做一线的治疗师并不多。大多的时候，都是在摸索中前行。它是需要多学科的交叉，多角度的分析和评估。
The sound does not always tell us what role a person has adopted, although in many cases it does. There is a special manner of speaking that can be identified with roles.Preachers,teachers, servants and sergeants have characteristic ways of speaking that identify them with their profession or vocation.The mask influences and modifies the voice. But there are elements in the voice that the mask does not always touch and that give us different information about the personality.
声音并不总是告诉我们一个人扮演了什么角色，尽管在很多情况下它做到了。有一种特殊的说话方式，可以用角色来识别。传教士、教师、仆人和中士有独特的说话方式，认同自己的职业。面具会影响和修改声音。但在声音中有一些面具并不总是接触到的元素，它们给了我们关于个性的不同信息。
——每一个人说话的声音都可以代表了一张角色，反过来角色也会有自己的声音。
There is no question in my mind that a rich voice is a rich manner of self-expression and denotes a rich inner life. I believe this is something we all sense about a person, and this sensing is valid, even if unsupported by objective studies.
毫无疑问，在我看来，一个丰富的声音是一种丰富的自我表达方式，它意味着一种丰富的内在生活。我相信这是我们对一个人的感觉，这种感觉是有效的，即使没有客观研究的支持。
——声音是一种丰富的自我表达，我内心里的阻碍也好，内心的通畅也好都可以通过声音来传递出来。这里Lowen用了一个没有客观研究的“对一个人的感觉”。如果我们可以量化这样的感觉，应该像台词课上老师教授的那样，我对于声音的感觉是这样的训练的。通过自己的体验，感觉自己的模仿的时候身体的感觉，体悟到，然后形成感觉。而这个时候的感觉，就是感觉，没有办法去量化它。
What do we mean by a rich voice? The essential factor is the presence of undertones and overtones that give it a fullness of sound. Another factor is range.
我们说的丰富声音是什么意思？最重要的因素是低音和泛音的存在，给它一个丰满的声音。
——低音让我想起来了练习胸腔共鸣的时候，仿佛感觉到气管、支气管和肺泡等都在胸腔里震荡。那个声音需要大量的气息来支持，而泛音也在那个过程中有出现的。
A person who speaks in a monotone has a very limited range of expression, and we tend to equate this with a limited personality. A voice can be flat, without depth or resonance, it can be low as if lacking energy, and it can be thin and bodiless.Each of these qualities bears some relationship to the personality of the individual.
另一个因素是范围。一个单调的说话的人的表达范围非常有限，我们倾向于把这等同于有限的个性。一个声音可以是平的，没有深度或共振，它可以是低的，如果缺乏能量，它可以是薄的和没有身体。这些品质都与个人的个性有一定的关系。
——由于声音在体内震荡，不同的人格特质，在体内震动的频率也是不一样的。我猜可能传播出来的声音自然也是不一样的。我能想像到鼓、古筝、小提琴，音色一定随着特质的不同是不同的；而同样的古筝，不同的箱体、琴弦也是不一样的。何况是如此精密的人类的身体。大抵通过练习，凭借声音可以判断是何人，通过声音也可以判断人的大致长相。
反过来，可以应用到特殊儿童和普通儿童言语与语言障碍的领域，通过声音可以判断出特殊儿童的声音是如何调整。这是一个需要长期的探索、实践、总结的过程。
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