今天早上的晨读课，我班的孩子::们连着上了两次麦，读得很有感情。昨天中午我就把今天要读的诗抄到了黑板上，有心的小助手秦新枝在下午放学前写了晨读前准备的黑板内容。早上孩子们都按时来到学校，开启了第二轮晨读课的学习。我用平板电脑和手机都举手报名，中间有惊无险，眼看着就要轮到孩子们读了，平板却没有了反应，我正在摆弄时，眼晴一瞟，发现手机上显示邀请上麦的提示，就赶紧拿手机让孩子们上麦读，刚读完，平板已经连接上，这时侯手机上又显示让上麦朗读，我又让孩子们读了一次，真有点像打仗的感觉。充满期待、渴望，又紧张激烈，过后要么欣慰，高兴，要么遗憾，自责。课程结束了，一年级的高老师过来问我怎么上麦，我又详细地给她说了一番。孩子们的诗配画也涂好了颜色，也能流畅地背诵下来了。今天真的高兴，满意。
妈妈的爱——晨读课《妈妈的眼睛》
妈妈的爱——晨读课《妈妈的眼睛》
妈妈的爱——晨读课《妈妈的眼睛》
妈妈的爱——晨读课《妈妈的眼睛》
妈妈的爱——晨读课《妈妈的眼睛》
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本文标题：妈妈的爱——晨读课《妈妈的眼睛》
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