因为父亲是教师，自小就在教师这样的环境当中长大。父亲好客，家里经常都有教师到家里来玩。有吃饭的，打麻将的，打扑克牌的，当然也有聊天，有共同来商量事情。因为在农村，父亲还会和同事一起做农活，你帮我我帮你。对教师这个职业本身的熟悉感，让我对它少了一些敬畏，多了一些亲近。这种亲切感，使我觉得，教师节要过我开心，如果不过可能有点不习惯。
所以教师节来了，就像生活中其他日子一样，我觉得他就是自然的一件事。是否曾经想过不过呢，我也记不清了。做教师20多年，也习惯了，每年教师节的相互问候，暖暖而不张扬。也习惯了毕业的学生回来看我们，慢慢地人数会逐渐减少。也习惯了学校每年会有庆祝，但如何庆祝，并没有好奇的去打听，想保留着那么一份新鲜感。
就像这一次的教师耕耘奖，每1批老师出场，我都觉得这次老师选得好，好有代表性。这有一种开盲盒的感觉。细想想，每一位老师都是独一无二的，又都能代表着一类有特点的老师。估计谁上台我都能找到选择他的理由。但还是很怀念当年给每一位老师的颁奖词，我当年的颁奖词好像是卢瑜写的吧。可惜现在人多了，要想精致就有些力所不怠了。
细想想，怎样才算过教师节？怎样才算不过呢？
以过年为例，长大了后特别怀念小时候的年味。因为父母讲究，会按老祖宗的规矩做，长大了，有些规矩就变得可有可无，年味似乎就淡了。年味淡还有更重要的原因是，少了对年的期待。小时候，真的是盼着过年。天天会有糖吃，哪家都会发几颗；过年会有新衣，平时很少，甚至要捡哥哥姐姐剩下的衣服改穿；过年初一最爱，大清早就跑亲戚家去拜年，也特别喜欢去别家走亲戚，一去就有红包。会压在床的枕头里，不时的都要翻出来数数……
过教师节呢？似乎从来没有谁说过教师节应该怎么过？比如，学生进校时，应该给每一位见到的老师鞠躬，道 一声：老师，辛苦了 ! 比如，要求，每所学校必须有庆祝活动，表彰每一位在岗位上辛苦付出的老师；比如，要求每个小区要有小小的标语，以示：教师，您辛苦了！……我看过的，只有要求教师节不收礼，却没有人说过，怎样才算是过呢？
老师们当然不缺这些，缺的是发自内心的尊重。
怎样才算不过呢？他人说，你辛苦了，算过还是不过呢？中午，父亲的生日宴刚好与教师节重合，他们仅剩的两兄妹倍感珍惜。小小的家宴，道一声，教师节快乐，算过还是算没过呢？
今天，没有因为是教师节，去购买任何一样犒劳自己的东西，算过算不过呢？国庆节，国家会有庆典，我们会去旅游，教师节，还是在搞不少的庆祝活动，奖励的永远是少数老师，是激励，是赞扬，对于普通的老师们，算过还是算不过呢？
这样一说，设立了教师节以示对教师的尊重，在家、在校、在上级，总还是得有些仪式感方为过吧。今后，回家看父亲，又多了一个共同聚餐的理由。
没有这样的，心如平静，视为不过。
过，与不过，内心欢喜天天在过，内心不喜，过了也等于没过。
教师节，自己的节日，也有一点欢喜的，我都不爱，还望他人爱？
网友评论