2018年中考业已结束，离成绩公布还有很长一段时间，没有成绩很难分析各种得失，相对积累的经验、总结的教训等等比较空洞。现对着试卷，凭着直觉和四个月的教学经验来概述，如有帮助十分高兴，假设不对多多包涵。
一、试卷分析
1.试卷结构类型没有发生任何变化，四种题型选择、判断、连线、问答，分值也没有发生变化。
2.难度直觉中等偏上，学校第一名估分90，以往测验基本在95分左右。自我感觉难度较往年偏大，学生的平均分应该在81至82分之间，比往年低4分左右。
3.选择题中3/15题相对应该错误率较高。第3题西安不是全国无人机之都，学生估计不知道是还是不是，按照以往的经验来说选择是的应该较多。第15题王冕的《墨梅图》没有表达对社会的不满情绪，但学生估计基本无法判断此论断是否正确，选择错误的几率较大。
4.判断题基本问题不大，唯一存在问题的是“马克思17岁就立志为人类幸福而工作”论断学生应该无法判断其准确与否，应该会有很多学生选择错误。
5.连线题几乎都是送分题，不存在什么大的问题，只有智商在线，稍加思考基本都能做对，符合以往的惯例。
6.问答题相对以往的训练科目难度要大一些。当然最难的肯定是音乐鉴赏了，《英雄赞歌》对农村孩子来说相对陌生，即使作为老师我自己也很陌生，如何鉴赏呢？制作标本的题学生应该接触过生物学知识，只是在生物学科中那应该不是学习和掌握的重点，移植到综合素质变成能力的实际应用。“甲之蜜糖，乙之砒霜”，对很多学生来说应该是送分题，对很多学生来说应该难度很大。创新实践题关于节约粮食，这一主题对大部分学生来说并不陌生，做起来应该得心应手。
二、备考建议
1.综合素质似乎正在加大难度，而且分值也变大，所以需要引起学校及科任教师的高度重视。
2.本次考试涉及的学科有语文、历史、政治、物理、化学、音乐、美术、地理等，所以学校须引导各个学科教师加强敬业精神，每一门学科等不能忽视。综合素质体现综合二字，是各学科全面发展的结晶，需要所有学科老师共舟共济，齐心协力做好对学生的教育教学工作，不断提升学生的学科素养和综合能力。
3.实践操作能力也不容忽视，比如此次试卷的制作植物标本、标本标签，就需要实际的操作经验方能流利准确作答。培养学生的动手实践能力也是学习的很重要的方面。
4.农村学生的音乐、美术等艺术素养提升是挑战。专业教师匮乏，最重要的是缺乏艺术学科相关的学习氛围，周围环境包括家长和学校均重视不足，所以凸显学生的艺术修养严重不足。今后很长一段时间学校应该想方设法提高艺术课程的地位，提升艺术老师的存在感，提高学生对艺术课堂的重视和关注。
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