拥挤的红领巾养殖场

      学校建有一处红领巾养殖场。最初建成，第一批入住的居民是三只孔雀两只灰白兔和两只贵妃鸡。因为它们同时入住，彼此相互虎视眈眈地观察了一段时间后，就相安无事地相处了下来。那年夏秋，两只贵妃鸡轮番生了上百只两只贵妃蛋，上百个孩子因不同的优秀而得到了校长两只贵妃蛋的奖励；那年秋末，两只灰白兔生了4只小白兔。鸡兔同笼、鸟鸡兔共处，给孩子们带来了生机乐趣，更解决了课本上繁难的数学题目。

      去年冬天，因校园内建教学楼，养殖场挪地，四只小白兔连同一只大灰兔因环境的不适而相继死去，养殖场因此而萧条了一阵。 后来，有一同学献爱心，把自家的一只大孔雀贡献学校，当校长在升旗仪式上宣布这一消息后，一个周里，养殖场就开始热闹起来：今天不同班里的同学带来了三五只小兔子，明天有老师带来了老家里养殖的特种鸡，某一天又来了一只斑鸠.....现在，不足二十平方的养殖园里，足有近四十只兔子，各种鸡、孔雀近十只，养殖场拥挤不堪。  小动物们在场里也不安生：一会儿孔雀高亢鸣叫，一会儿公鸡咕咕咕咕地飞逃，不知啥时小兔子被啄得远远地挤躲在角落里......

      养殖场牵动着孩子们的心。上学放学课间，养殖场周围布满了围观的孩子们：这个牵挂着被啄伤的小兔，那个因新来的鸡嘴上的塑料环而担心不已，更多的是喂食于小动物们。无论是担心牵挂或者是关爱喂食，之于孩子们的成长都是独特的。

      理念决定行动。校长的举措就是要引领孩子们的成长。随着养殖场的越来越拥挤，下一步校长的决策就是要让孩子们领养小动物。把观察关爱带回家，孩子们的成长会更加丰盈精彩。