老二回家一开门就嚷：我们班这次中文测试全部不及格。
全部不及格，考什么？
全部古文，一点也看不懂！
刚刚才学，不懂正常，你考了几分？
××分，整份卷子50分满分，全班最高分才23分。很多人才考了几分，X××，留级生，学了两年比我还低一分呢。
我弄好午餐拿出去放桌面上，然后让孩子把试卷给我看看。
是两篇有关捕鱼的短小古文，我读了一遍，有不少字不确定读音呢，不过大概意思也是能猜带蒙的读懂的。
再看看孩子的答案，可能陷入以前固定思维的陷阱，有些问答仍然用古文中的文字，而不是她理解的形式，那么老师当然不给他分了。
签名签名，不及格就要签名，全班都要家长签名。女儿还拿出数学试卷，还得意的说她考了全班第一，并列第一。不过他很厉害，2×8算成18了，不然又会多两分的。
签名的时候，忽然看到女儿的班级那里写着是中一红班，我就纳闷了，你们班不是1R班吗？怎么又变成了红班呢？
R for red 红色，女儿这么一说。我就想起了其他班是W啊，B啊，还有个G，开学时候都奇怪，他们学校怎么和其他学校不一样，小学还有老大学校分ABCD班。
那么W应该是白色，B是蓝色，G就是绿色。
我就说嘛，怎么开学的时候觉得这学校的班称号是怪怪的，原来是这样。
老二这间中学是没有分精英班和普通班的，是按入学考试成绩平均分的。而老大学校则是有分的，虽然老大小学时成绩在班里名列前茅，不过那中学排名比较前全港优秀的学生都报了这间学校。老大只分到了去普通班，还是成绩靠后的那种。
个人觉得这种平均分班的方式比较好，反正到了中四以后还要选科，选相同科目的同学又会在一起。
老二小学时候在班级的成绩只是中等，不过数学成绩仍然是比较突出的，而中英文则是她的短板，特别是阅读理解那一块。今后要有意识的让他多读一点相关方面的书，有目的的进行引导。特别是从现在开始要让她背一些古文。
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