正确的表扬
正确的表扬，可以激发孩子的内在驱动力；而错误的表扬很容易让孩子有颗玻璃心。表扬是把双刃剑，想让表扬达到正面效果，你需要学会正确的表扬。
在带孩子的日常中，听到最多的表扬方式有两种，一种是：“我们宝宝最聪明了”之类，这一种属于表扬个人；另外一种是：“你真棒！好厉害”之类的，这是一种较模糊的过程性表扬，显得比较空洞。
表扬个人，专注于表扬孩子的个人特征与品质，它传达出的信息是，你的成功来源于与生俱来的某些固有的品质。例如不要夸孩子“聪明”，这种表扬容易让孩子不愿接受挑战、怕输，因为他不想损坏贴在身上的“聪明”标签。但你可以夸孩子“动脑筋、有耐心”这种后天努力可以提高的品质。
基于具体过程的表扬，认可的是努力、策略或行为促成了任务的成功，听上去更像这样：“你为此真是付出了很多努力。”它传达出的信息是，付出的大量努力导致了成功。例如上了小学的孩子，解答出了一道题，你应该说：“我看见你刚才很专注地在解题，非常有耐心，终于解答出来了。”
在表扬中，要避免与别人比较的表扬，比如说：“你比XX跑的快，真棒！”，这种表扬容易让孩子关注别人，而非自身掌握技能或者在这个过程中的收获，会出现怕输，好胜心过强的现象。
关于学习目标
在学校学习中，目标可分为两种：表现型目标和学习型目标。英语成绩取得99分是一个表现型目标，能用英语流畅阅读是一个学习型目标。
回想我的学业生涯，表现型目标占据了绝大部分，目标往往是考多少分，取得什么样的名次，身边家长们也往往以此对比孩子之间的差异。
这种目标的区别，让我提醒自己，孩子长大之后，要让他自己清楚目标的类型，并且区分这两种目标的不同，而学习型目标会引导他走向真正的全面掌握。
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