2020.2.24 周一 下午6:15
学习已经到了第14天，刚好两个星期，这些日子以来，全神贯注的只做了听课、打卡这两件事。
当专心做事时，就不会有焦虑，日子无聊的感觉。日子过的很快，却又感觉它很慢，二月快完了，却又在这个二月，觉得它格外漫长。
三月、四月、五月、六月，湖北武汉的教育行业,估计在六月份才敢试探的动动，那么未来还有三个月，我需要把它过得充实，并里在这三个月里，做好未来五年的职业走向的规划和风险预判。
在报名读书训练营之前，我报名过老师的12节自学课，对读书变现有了初步了解，此前在各种平台听书，就想过用什么方法可以让别人听到我写得书稿，既能读书充电，又能挣钱。
通过前面12课的学习，已经对“阅读本”“苹果阅读法”“快速阅读法”“主题阅读法“卡片阅读法”以及“费曼阅读法”有了更深的了解和初步的实践，效果也是显著的。每天都可以写至少300字以上的内容，不再为每天写什么而发愁。
从第7课开始，课程进入综合式的教学。卡片阅读法是收集素材用来学习的必不可少的一种方式，那么用好卡片阅读法以及给它分类，都是在写了一 批卡片之后， 按实情分类的，仅凭什么都没有做的情况下，想象怎么分类更好，都是偷懒。
这阶段课程的重点在第13课“建立己的创作回路”，通俗些说就是复盘。
不论在课程上出现的方法论，还是报这个训练营的举动，都是想通过一些手段解决生活问题，要解本生活问题，首先要解决的是思维问题。
把你推向现在模样的源头，会说是每一次的选择，可是做出选择的正是自己的思维，别人强加给自己的选择，不接受也做了，这也是一种思维。
思维混乱，毫无逻辑，没有建立起系统的知识引擎，很多零碎信息分散自己的注意力，也就导致看过的书，学过的技能不能成为己的后盾，加上没有盘复的习惯，就不知道自己的问题，也不清楚自己的优势。
在训练营里最难坚持的是作业打卡，它需要有很多的积累，若平时无准备，一时半会儿无从下手。
每一次打卡前，我会翻看精卡作业，前三个的模式设看明白，会朝下翻五个，十个，看得越多，就想起一句话：书先从薄读厚，再从厚读薄。
作业也是一样的。根据问题，把作业内容结合课程写丰富，写具体，这样会记得牢，学得通。
回翻这几天留下的卡片，大多是作业内容，细数有10份了，里面除了课程复盘，大多是个人感受和观点。
不好意思的是到现在没有抄一篇美文，这点主要问题在时间安排上没有量化。因白天时间充足，大部分时问来听课,，写作业，余下的时间吃饭，运动和远望。
眼睛长时间盯着电子产品，会疲劳干涩，一旦不舒服，视线模糊，就扒着窗户远眺。
我住在长江边上 ，刚好看得见长江大桥，难得一份闲情观察家乡的山水，最大的特色便是山影重重，水波鳞鳞，能拍出有3D效果的照片，于是又成了我写作的好素材。
在肉眼可见的地方发现故事，是我这段时间，最美的收获。
第87周第1篇总259篇
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