今天恢复正式上课，终于不用再网课，上班路上觉得空气都是甜的，风都是香的，幸福极了！
今天周日，依然是补课模式，上午第一大节是八九班，成绩很好的一个班，课堂也比较活跃，课前刚和学生分享了我的幸福，转眼就看到左手边第二排靠墙那位男生站在过道上，我就问是咋回事，为什么不坐，就这样靠墙站着，得知是班主任的安排，我就没让他坐下，其实，很不赞成这样罚站的，效果不会好，但学生面前也不能说对错啊，于是就强调他，坐有坐相，站有站姿，这样松松垮垮靠着墙算咋回事？他倒是就马上站好了。
讲了一会，眼睛的余光感觉他又坐下了，尽管内心反感学生课堂站着，但这样站坐自由的站还有啥意义？于是我就又让他继续站，又过了会儿，要做笔记，看他又蹲还是坐在下边，只露着个头顶，哟就对他说起来吧，坐下来好好做笔记。谁知，说了两遍，人家纹丝不动，头都不抬，丝毫不领情。
真是啊，罚你站的又不是我，这是闹的哪门子情绪啊？算了，小孩子，不和他一样，让他拗吧。给自己一个台阶，继续讲课，告诉孩子们，凡事尽心即可，老师心意尽到，问心无愧！
下课，我也没理他，先冷处理，下午，再找班主任了解，看看啥情况，再决定如何做，如何和他沟通！
小插曲如同调味剂，丝毫不影响幸福的质量，这要在以前，血气方刚的年龄，会是这样吗？
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