仅仅是荣誉吗？

20230531（静心而论1592）：

        仅仅是荣誉吗？

        今天上午参与了单位的一项评审工作，对于几十名预申报“最美教师”提交的个人事迹材料进行认真细致的查阅。

        在审阅材料的过程中，让我的思绪难以平静，我在不断思考，评选最美教师的初衷究竟是什么？ 是着眼于建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的教师队伍，通过对在教育教学中涌现出的最美教师的宣传推介，大力弘扬社会主义核心价值观，展现广大人民教师在工作中勇担重任、开拓创新的高尚品格与精神风貌，激励广大教师工作守初心，育人担使命，向在工作中涌现出的先锋模范学习，争当最美教师，志做“四有”老师，引导全社会关心教师队伍建设、支持教育事业发展，为谱写浓墨重彩的教育新篇章作出新的更大贡献。

      我上网查阅了“最美教师”的标准，大概有这样几条：

        一、品德高尚，爱岗敬业。热爱祖国，拥护党的路线方针和政策，践行社会主义核心价值观；忠于党和人民的教育事业，有强烈的事业心和责任心；热心爱教、优质施教，廉洁从教，文明执教，爱岗敬业，无私奉献，具有良好的政治素养和职业道德水平。

        二、为人师表，严谨治学。遵纪守法，模范遵守社会公德，模范遵守学校各项规章制度，严禁治学，自觉抵制各种诱惑，严格执行教育教学管理规范，积极推行网课直播课教育，遵守网络相关规则，以身作则，在网课教学过程中认真积极，疫情期间教育教学及疫情防控宣传成绩显著，在同行中具有较高的威望，受到师生的普遍赞誉。

        三、教学育人，关爱学生。教书育人，把思想政治教育放在教育教学工作首位，努力培养学生正确的世界观、价值观和良好的思想品德，坚持育人为本，坚持正确的政治观和科学评价观，坚持面向全体学生，尊重学生人格，关爱学生全面健康成长，关爱帮助困难学生，深受学生尊敬和爱戴。

        四、团结协作，改革创新。关心集体，顾全大局，不计较个人得失，善于团结协作，具有融洽的同事关系，积极参加学校教育教学工作，不断提高教育教学质量，在疫情期间努力做好本职工作。

          我个人的观点是，既然称为“最美教师”，首先是心理和身体健康，政治思想过硬，业务能力高超，与时俱进，有创新思维能力，适应新时代环境下教育教学工作，并且在区域内能起到引领、示范、带动作用……

        “最美教师”就是在自己的人生旅途中，比周围的人“美”，自己能轻松的应对本职工作，有爱心，有责任心，有上进心，有孝心……在自己身体力行的情况下，努力干好本职工作，比别人出色；并不是说不顾自己的身体，不顾家人的安危，一心扑在工作上，这样的观点我不赞同。

        “无私奉献”，也是一种美德，但在保障自己人身安全的前提下，可以“无私奉献”，无愧于党和人民，无愧于自己的内心；我不赞成教师“带病坚持工作”，试想一下，没有好好的身体怎样能带好孩子们？我不赞成为了工作而不“尽孝”，当然自古以来“忠孝难两全”，试想一下有些人因为工作，对老人的愧疚，会成为他一辈子的遗憾，这样的坚持是对的吗？当然最好的办法是双方都兼顾到。

        （当然这只是我自己的观点）