感谢厚爱你的人

感谢厚爱你的人

      生命中，我们总会遇到那些欣赏你，厚爱你的人，那些人可能是你的领导，可能是你的朋友，可能是你的同事，还可能是与你素不相识的人。

      下午收到教研室王老师的微信：一节没有花拳绣腿的家常课，很本真，很质朴，却上出了有浓浓语文味道的优质课。紧扣文本，深入文本，引导学生从字里行间细细体会作者的内心，体会细腻而又沉重的母爱，引起了学生和听课老师的情感共鸣，有名师的风范！

        认识王老师已经好多年了，她是教研室语文教研员，一个平易近人，热爱语文勤于钻研的人。这么多年，我一直很敬重王老师，曾经一起参加过培训，一起去参加校际交流，一起听评课，她作为教研员，总是给人诚恳知性的印象，说话轻柔，点评课总是给予我们许多肯定然后再提出不足，让我们受益匪浅。每次教研室来学校调研检查，我都会见到她。她听过我的课有五六节了吧，每次听完她都会赞赏我的优点，然后委婉地提一两个建议，在她的鼓励和鞭策下，我慢慢对自己的教学有了信心，认真地对待每一节课，尤其是面对公开课，我珍惜这样的机会，虽说也怕讲公开课，但是个人觉得公开课是最能锻炼和提高专业成长的平台。

        这次，听完我的示范课《秋天的怀念》后，教研室刘组长和王老师都给予了我充分的肯定，我很欣慰，也很感动。虽是平平常常的一节课，但也是对我精心准备的辛苦付出的肯定，也是对我教学能力的肯定，更是对我专业成长的肯定。我欣慰是得到了认可，我感动是因为我终于明白，只要你坚持不懈地付出，只要你每一次都全力以赴，你终会收获自己所期望的结果，你终会活成自己想要的样子。

      其实，这次备课，我也是学习了几个名家课例设计，从中收到启发，再结合学生的学情，抽丝剥茧，重新梳理出了自己的教学思路，庆幸的是我慢慢学会了用自己的理解去解读文本，不依赖于教参，不照搬名家设计，而是根据学情设计属于自己风格的教学。当然，我也有属于自己特质的地方，比如情感的渲染，写作带给课堂的影响等等，我坚持下去，最终形成自我教学风格。

        感谢王老师一直以来的厚爱，感谢所有给予我肯定的人!人到中年，但愿自己不要失去对工作的热情，对语文的激情，永远做一个热爱语文热爱工作的人!