昨天重新开始了亲子阅读，儿子小时候，经常给儿子读绘本，儿子长大能独立阅读了，就很少给儿子朗读了。
一直有种误解，孩子能独立阅读后，就不需要家长陪着了。
感谢日记星球伙伴的推荐亲子阅读的践行，让我对亲子共读又有了新的认识:
首先，亲子共读有助于建立家庭阅读的习惯。陪孩子读书，不仅仅是为了让孩子了解书里的内容，而是帮他们将读书和温馨舒适的感觉联系在一起，建立一种读书的生活习惯。即便他已经能够自己读书，父母需要多陪伴。
其次，共读是家长与孩子沟通的桥梁。父母将亲子阅读作为亲子互动中的一个程序。共读中的感情交流是没有办法被取代的，我们有时会感觉不了解孩子，那么在读书中就某个情节一起讨论，不就可以了解孩子的思想状况吗？
所以我决定每天给孩子朗读，开启一种高质量的陪伴方式。
儿子自己阅读时，往往直接从正文开始读，很少看作者简介。昨天在给孩子朗读《歪歪路小学》时，我专门把作者简介，创作背景读了出来。因为我发现儿子昨天的日记是自己创作的连载小说，我想给儿子朗读每本书的作者的创作背景应该对儿子的写作有所帮助！
又:今天早上5点，我也开启了自己的21天读书学习，早上一个小时，我们组三个人共同阅读了《断舍离》前言和序言部分。原来自己读书的时候，经常读几页就放下来了，往往很难完整的读一本书。现在的读书会，不仅在读书会上读，读完还有每个人的感受分享，会后再写出文字分享。这种方式的阅读，有输入有输出，对书的理解更深了！
网友评论