如何提高培训的效果？我相信每个负责培训的同仁都有过这个困扰。每年辛苦地制定和收集培训计划，一年到头都在忙培训实施。更可气的是，到年底发现培训计划没完成，即便完成了，各部门经理说培训占用他们工作时间，业绩完不成要怪你，老板也说培训没看到什么效果。辛苦一整年，竟然变成了猪八戒照镜子，真是委屈极了。
为了解救大家于水火之中，小仙女请教了我师傅HR哥，哥果然不止是传说，听君一席话，胜读十年书。接下来让我分享下心得，大家掌声欢迎～～
首先，让我们检验下自己培训方面专业水平。看看以下培训几个原则和公式，你认识几个？
999公式：90%的问题不是培训能够解决的，员工成长90%来自于直接主管，员工成长的90%来自于非正式的培训。
721法则：员工成长的70%来源于在岗工作或实践，20%来自人际互动，10%来自正式的课堂学习。
541公式：培训的效果50%来自于找准培训需求、设定培训目标及设计培训项目，40%来源于培训后跟进与转化，10%来自于培训现场的实施与控制。
培训的作用主要体现在2个层面，员工层面和组织层面。提升员工的岗位胜任力，培养专业后备人才，改进组织绩效，服务企业战略。
大家知道吗？培训也是有国际标准的，就是ISO10015。确定培训需求、设计策划培训、提供培训、评价培训结果，全程进行监控。每一个环节都有相应的规定标准，整个过程是个PDCA的循环。我们在做培训项目的时候可以对照参考。
按照标准来操作就能达到培训效果吗？答案是 no no no。我们做培训要有系统的思维，除了PDCA的运作体系外，还要有资源体系和制度体系。制度保证资源供给，资源保证运作体系的顺利进行。
如果我们搭建好运作体系、资源体系、制度体系是不是就万事大吉了，培训一定会有很好效果？答案是未必。除了系统的制度体系建设，更重要的是激发员工的学习意愿即培训的牵引力。
如何激发员工从要我学转变成我要学？这个要从课程设计入手，最好与员工当前工作有联系，帮助他提高解决问题能力；与他的个人成长或薪酬晋升挂钩。这样从人性的角度激发员工的参与度与积极性。
如何提高培训的效果呢？相信你心中已经有了答案。
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