10-过目成诵 梦想成真

过目成诵梦想成真

——访齐齐哈尔市全脑速读记忆法编创者王学贤

江敏    夏继明

“请学员们按我的要求去做，双目微闭，气运丹田，净化全脑，消除杂念……”这个镜头不是在传授气功，而是全脑速读记忆法训练的第一课。

全脑速读记忆法是由齐齐哈尔第一机床厂党委宣传部理论干事王学贤编创的，他依据左右脑机能分工的理论，翻阅了美、日、俄等几＋种有关书籍，借鉴气功的部分理论，编创了全脑速读记忆法，可以使读书人在短时间内飞速提高阅读速度和理解能力，增强眼睛收容信息和大脑处理信息的能力，充分发挥右脑的图像识别能力和左脑语言识别能力，使两者协调动作，从而达到“一视就理解，一视就记忆”的新境界。由于这种方法用视觉感知取代了音读，消除了限制阅读速度的音声化现象，所以能使阅读速度大大提高。

今年45岁的王学贤，中学毕业下乡，当工人后硬是靠自学获得大专文凭。调到厂宣传部后，他利用业余时间撰写发表了不少理论文章，被齐齐哈尔市授予自学成才者称号。二十多年自学过程中的苦辣酸甜，使他对提高学习效率特别关注。

1990年3月，他出差去哈尔滨，终于在书店发现一本由日本阅读学专家加古德次著的提高阅读和记忆效率的小册子，他一下子买回5本，回来后就钻研起来。王学贤深知各国的快速阅读记忆法都是根据本国的语言、文字的特点设计编创的，不能原封不动地照抄照搬，必须取其精华，去其槽粕，根据我们汉语的特点进行重新编排、设计。他又钻研起汉语言学、心理学、教育学、生理学和信息论的理论，以便使自己设计的快速阅读法更科学、更系统、更简便易学。

1992年11月，一部20余万字的“全脑速读记忆法教程》初稿完成了。王学贤先后在自己两个儿子身上做实验，均取得满意效果。王学贤的全脑速读记忆法引起了关注，市、区教委以最快的速度核发了《办学许可证》。去年2月1日，王学贤创办的全脑速读学校第一期训练班开学了。

为了更好地宣传和普及，王学贤自费举办了两次教学成果演示会，齐齐哈尔市教研中心、社会科学界联合会、社会科学研究所、教育学会、社会学会、语言文学学会和师范学院的专家学者，与各家新闻单位的记者一起现场观看了学生们的表演。第一次，齐市龙沙小学四年级学生郝妍，一分钟能看好几道作业题，齐市电大学生丛佳梅一分钟看了7000多字，能默写出2000余字。第二次，学员们用35秒读完3400多字的文章后，参加表演的11名字员中有8人一鼓作气默写出1600字以上，齐市三中的邓霞写出2100多字，齐市第一机床厂一中的王锋、刘洋写出1800多字。专家学者们当场对照书中原文检查发现，学员们默写的内容与原文相当接近，上面提到的几位佼佼者几乎像是照着书本抄写下来一样。

王学贤的学生中，上有60岁的老翁，下有10岁的学童，既有获中级职称的各类干部，也有求知欲强的工人，经过培训，绝大多数都达到了理想效果。60岁的老学员、齐齐哈尔市甘南县人大副主任赵东德酷爱读书，但因文比水平所限，每分钟只能读150字，且记忆效果极差，经一个月训练后，阅读速度达每分钟1500一1800字，并且能写出几百字的内容提要。齐齐哈尔师范学院英语自考班的赵一非，训练三个月后，每分钟可读80000字，真正实现了一目十行的梦想，而且可以用这种方法和速度来读《中国革命史》、《语言学引论》等大学教材。

（原载1994年9月20 日《光明日报》第二版，陆续被《报刊文摘》、《信息日报》、《消费时报》、《天津日报》、《长春日报》、《保定日报》、《经济生活报》和泰国《星暹日报》等许多报刊全文转载）。

编者按：

文章中提到的赵东德先生，是朝鲜族人，生于韩国全罗南道。当时任黑龙江省甘南县人大常委会副主任，1993年学习全脑速读记忆法时已经快60岁，训练前阅读速度150字/分钟，理解记忆率不到10%，阅读效率为150×10%≤15字/分钟；训练后阅读速度1800字/分钟，理解记忆率60%，阅读效率1800×60%＝1080字/分钟。经过训练，阅读速度提高了11倍，阅读效率提高了71倍。

我在课间问他：快60岁了，还学全脑速读记忆干啥？

他回答：我除了喜欢读书以外，没有别的爱好，经常逛书店，舍得花钱买书。可是，家里的书大部分都没有看完，就是因为看得太慢。去年回韩国探亲的时候，就听说那里有这种课程，因为假期太短，也因为学费高昂，就没能去学。听说你开办这样的课程，我太高兴了，反正现在已经退居二线，索性就来到市里，住在女儿家，每天晚上来跟你学习。

后来，赵东德在学习总结当中也强调说：我进入花甲之年，余年不多啦，乐观的估计还可能有十年的时间。面对图书馆、新华书店里面堆成的“书山”，想读完是不现实的。但是，怎样利用有限时间，读更多的书是可能的。

他还说：在爱好读书和读书时间少相矛盾的时候，听说齐齐哈尔有个全脑速读班，所以，我摆脱了当前工作，不顾一切，积极报名，参加学习的。速读，我是完全相信的。因为，一是国外日本、韩国、美国、俄罗斯、保加利亚等国家有多年研究成果；二是国内有实践经验；三是有丰富实践经验的王学贤老师，精心指导和训练；四是自己迫切需要提高阅读速度。

他惊叹：结果经过短短一个月60课时的学习训练，阅读速度有很大的提高。由于我年龄高，文化基础低，记忆力差，加之方法不得力，比其他同班年青人效果差一些，但是自己对学习效果是满意的。由学前一分钟读150字左右，达到学后一分钟1500—1800字，速度提高了十倍还多。这样学前一小时读9000字左右，学后一小时可阅读108000字，基本上一天可读一大本厚厚的书了。

他表示：我结业回去，继续抓紧时间，按王老师教导的方法，训练自己，提高眼球活动能力尽快掌握一目双行和一目三行的阅读能力，进而达到一目读一页之目标。