沙盘是一个木制大盘子，平淡无奇，沙具是一些平凡的儿童玩具。创文要求学校、社区配沙盘室，很多家长难以理解沙盘对心理健康有什么作用，谈到沙盘游戏对孩子学习有帮助，家长们更是觉得难以置信。
今天，是情智沙游情商筑未来训练营第一天，老师让孩子们用沙具，找出代表自己的，自己喜欢的，不喜欢的东西。
孩子们仔细观察沙具，有的因为娃娃笑咪咪的小眼睛而觉得像自己一样可爱。有的在一大堆汽车中选中了一只救护车，梦想自己将来成为一名医生，有的喜欢一架秋千，是因为想起了童年。几千个沙具，总有那么几个打动了孩子们的心。每一个沙具背后都有故事，孩子们在这里面发展了观察力，也发展了语言表达能力。
第二次，老师让孩子们一起商量，在沙盘里建造一个美好世界。孩子们在这个过程中，思维碰撞，发挥想象，有的组摆出了美丽的公园，有的沙盘里用许多植物和大大小小的动物呈现出生机勃勃的热带雨林，有的沙盘里是功能齐全，科技发达的未来世界。这个过程中，他们要有所创造，也要有沟通。有一个男孩喜欢一个带小灯的机器人，想把它放到公园里，每次都被组友拿走，因为大家认为格调不搭。这个孩子，可能是太喜欢了，不屈不挠，拿回来无数次，最后终于让大家接受了他的小灯。他们把它稍加改造，变成公园里的路灯，整个小组皆大欢喜，孩子们也提升了自己的沟通力和包容度。
下午，为了训练孩子们的记忆力，老师让孩子们在沙盘里分组比赛。摆沙具后拿走，找沙具回来复盘。一轮又一轮，摆的孩子用尽心机不让看清，复盘的孩子眼光如炬明察秋毫。大家反复交手，互相用沙具在沙盘里躲猫猫，玩得不亦乐乎，观察力、记忆力和专注力都得到了很好的锻炼。
慢慢的，柳老师提高了难度。要求孩子们按顺序拿沙具，拿的时候不开口，别人找沙具是其他人要等待，不干涉。对于这群叽叽喳喳的小麻雀来说，谈何容易！但是，他们在带队老师的引导和鼓励下，坚持下来了。四十分钟里，孩子们坚持不说话，悄悄拿，轻轻放，轮不到自己的时候就不说话，不合自己心意的不干涉。六轮下来，自制力觉察力都大提升。可惜这次集训营收条件限制，时间较短，如果多练几次，状态稳定了，课堂的学习效率肯定有很大的进步。
沙盘里，孩子们在游戏中提升能力，所谓玩中学，玩中悟，提升了思维力，观察力，表达力，想象力和专注力。这些能力提升了，成绩自然就提高啦！
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