提到生态这个词，我们马上会想到一个原始的生态森林，里面有各种各样的动物在其中生活，它们就形成了一个生态环境，每个物种的存在都或多或少的在影响着另一个物种的生存和进化，让它们在进化的过程当中更能适应当下的环境。
生态系统理论这个词是儿童教育心理学家尤瑞，布朗芬布伦纳提出来的一个词，万事万物都是生活在一个生态的系统当中，每个个体都是独立存在的，但是每个个体体又是另外物种生存环境的需要，他们在一个动态的生态环境当中相互影响，互为存在。
孟子与周围环境的思考
在一个生态的人文环境当中，可能感觉到别人和周围环境对我们的影响，我们自己的性格和爱好都受到周围的环境的影响，才形成我们现在的性格的，我们的现在的这种生存状态就是周围环境在我们身上的显现。
古语有“近朱者赤，近墨者黑”来形家用周围环境对一个人的影响，我们大思想家孟子的母亲害怕孟子受到周围不良环境的影响，于是带着孟子搬了三次家。
孟子第一个居住的地方，是他出生的地方，孟子经常和邻居的小孩子一起学习大人跪拜，哭嚎，办理丧事的游戏。孟子的母亲看到后，觉得孟子在这样的环境里面是学不好的。于是带着孟子进行搬迁，这次搬到一个市集，靠近杀猪宰羊的地方，孟子又跟邻居小孩，学起商人做生意和屠宰猪羊的事情，孟子的母亲知道后，觉得这个地方还是不适合孟子居住，于是带着孟子搬到了一个行礼跪拜、互相礼貌的学校附近，孟子受到周围环境的影响，刻苦读书，努力学习，终成为一代思想大家。
生态环境里面各个职能结构
在一个生态的大环境当中，每个人都是一处独立自在的生态系统，而在一个大的生态环境当中，每个人都是一个发挥自己独特功能的一个点，可以影响周围每个人的行为和变化，而他们反过来又受到周围环境的影响，在这个相互影响的生态环境当中，每个生态个体都在朝着一个更好的方向前进发展。
万事万物都是在一个生系统的环境中发展前行的，每个物种，每件事都可以在生态系统中找到自己存在的价值。
社会就是一个大的生态环境，组成社会的家庭，公司，企业，政府机构等这些机构和部门，都是在国家社会这个大的生态环境中，它们一方面受到社会生态环境的影响，社会的生态环境又会受到家庭，公司，企业，政府机构等这些机构和部门的影响，促使社会的生态环境朝着良性的可持续发展的方向前行
而在这样生态系统环境的中个体，是受到所有家庭，公司，企业，政府机构等这些机构和部门的影响，是依赖于这样的生态环境而存在，没有这生态环境，个体是无法很好的在存活下去的；反过，这些家庭，公司，企业，政府机构等这些机构和部门，又是依赖于个体存在的，没有个体的存在，这些部门机构也是无法存在的。
同样在一件小事情当中，我们不能单独地去看待事件里面的因和果，而是要用生态思维维去看这件事情，找到是什么原因引发事情的结果的，事情的结果是什么原因导致发生的，这样才能知道事情的来龙去脉和发展轨迹。
用生态思维看世界
在这样一个生态系统中，无法独立去看一个个体的存在，而是要站在生态系统的角度去看每一个存在的个体，这样才能更全面地去把握每个存在个体在生态环境的影响和作用，才能准备地理解它们存在的价值和意义。
生态系统是一种思维，更是一个全面看世界的角度，让我们在每个事物的同时都能用生态系统的思维看到与它联系的一切事物，进而找到理解它的最价值途径。
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