文/摘
孩子长大的过程中，父母难免会产生很多疑问。
耶鲁大学格赛尔儿童发展研究所跟踪孩子们40多年，研究了1-14岁儿童行为的变化与发展。
这些研究成果，或许能消解父母心中的疑虑。
1岁半到2岁半
孩子这时候成长迅速。
2岁孩子：“不”字当头，打滚撒赖，一意孤行，占有欲强，自私霸道。这些行为都只是因为孩子开始有了自我意识、意愿、意图。
他们不懂得表达，甚至他们自己也不甚明白他们自己的意图。
3岁孩子
3岁是一个内向，焦虑，缺乏安全感，同时意志力极强的年龄。
3岁半的孩子非常没有安全感，甚至在他的生理发展上，也表现出不安全感。
如何在这个时期培养安全感？
很简单，“高质量陪伴”。
陪伴是孩子心理上能得到安全感的重要来源，孩子越小，陪伴的意义越重要。
4岁孩子
他喜爱任何新鲜的事物，去接触不认识的人。
他们开始对恐龙、机械、自然产生巨大的兴趣，喜欢摆弄可拆卸的积木，喜欢去自然或者科技馆探索。
这个年纪的小孩不会考虑到以后的事情。
因此父母最重要的责任是风险管理，就是避免孩子陷入危险情况。
5岁孩子
一心要做个好小孩。
他已具有一种神奇的能力，可以判断自己什么做得到，什么做不到。
5岁的小孩会认为，他们理所当然地认为他自己和父母都是永生不灭的。
请珍惜这个阶段的好孩子。
6岁孩子
进入了暴风骤雨的人生第二叛逆期。
6岁的孩子就处在大坡的年龄，这对他们而言是个混乱期。
6岁孩子的心情常被称为“晴时多云偶阵雨”。
前一刻还高高兴兴的，又马上因为一点芝麻小事而发脾气。
父母发觉孩子有这种极端情绪变化时，不妨故意和他多说话，用称赞加上幽默的口吻进行交谈，比较能缓和他的情绪。
7岁孩子
在意自己在家庭中的地位和价值
7岁孩子很容易把什么都朝坏的方面想象。
因为孩子从这时候开始，懂得在意别人怎么评价他了。
最开始，孩子总是非常在乎妈妈是怎么说的。
7岁孩子开始在意不能去拿别人的东西，不能说谎、骗人，做错了什么不去抵赖、推委。
而且他会很有意愿地遵守规则，恪守无误。
8岁孩子
突然变成话匣子。
8岁孩子是情感上最需要妈妈的年龄。
妈妈无论怎么忙，都一定要每天至少拨出半个小时，全心全意满足孩子“全部占有妈妈”的心理需。不过需要特别注意的是，8岁孩子受伤的比例，是所有年龄层中最高的。8岁孩子对父母之间的关系很敏感。
他对家里发生的事开始关注起来，包括关注大人的电话、信件、闲聊，试图找到在家庭中的位置。
9岁孩子
独立而执着的年龄。
在此之前的数年间，每升高一年级，功课要求的难度比上一年都似乎只是增加一点点。
而现在却遇到了一个巨大的跨越。要胜任四年级的功课，需要孩子具备新的思维方式、新的抽象观念。
孩子回家聊学校的话题可能比以前更多了。要做到别人做不到的，要做到比别人做得更好，想成为第一的这些努力都是上进心很强的证明，这是很好的一种心态。
10岁孩子
是一个行动孩子，而不是一个思考孩子。
10岁孩子最常见的情绪表达，是生气，这够让你意外吧？所以，这个年龄的眼泪是最少的。十岁，意味着除了年龄数字上的升位，更代表孩子即将从儿童成长为少年。在少年时代，我们拥有着最好的记忆力和身体，有大把的时间去专注于学习。
这是最重要的事情。
11岁孩子
时刻处于动态的年龄。
11岁的孩子在自我照料和日常作息方面，不会刻意做有规律的事情。在情绪方面，叛逆的苗头已经生长。
不仅在精神上支持孩子，还用实际行动支持儿子，表现对孩子爱好的尊重。
12岁孩子
性格和行动都处于较理想状态，青春期初期各项特征凸显起来。
他们自信独立、善解人意，并有了自我主张。在人际关系方面，与家人关系缓和，异性之间不再排斥，这也导致孩子可能会在这个阶段探索恋爱。他们很难分清爱情和友情，稍微在暧昧的氛围烘托下，就会认为自己的感情就是爱情。在道德方面，他们多了一丝思考，少了一丝冲动。
13岁孩子
自我性格纠结的一年。
13岁的少年在奔向青春的大道上会来个突然转向或者急刹车。他一改12岁时的阳光、沉稳，再度陷入纠结的状态。最常见的就是放学回家脸上写满了不开心，躲进自己房间不吃饭、或看啥都不顺眼、或把最爱的毛毛熊扔到床下、或把头埋进被子默默流泪……
此时，你最容易犯两个错误：追问和安慰。你正在被他带入，就像一部悬疑片，他给了你足够的线索，吸引你去破案，但你不知道那是个“陷阱”。
这样的追问换来的结果往往是沉默和烦躁。孩子要么一声不吭，要么大声说：“别问了，烦死了！”虽然这时的孩子性格阴郁，悲观，隐秘。
可是，在动手方面，他们频频闪现灵光，喜欢敲敲打打，自己动手修理和制作东西。
14岁孩子
不能忽视青春期事件。
当他从拧巴地13岁迈入14岁的年龄时，在这个充满生气的一年，你会看到角色多变的少年。他热爱学校，热爱与人交往，愿意让自己的生活变得十分充实。一些孩子对家长的批评不再虚心接受，开始反驳、顶撞。
越是父母、老师不让做的事，他们越起劲儿，一定要和家长“对着干”。这就是我们常说的“14岁现象”。
家庭教育指导师是问题的发现者、家庭的帮助者、促进法的推动者，在幸福成长的路上，坚定地守护着孩子们。
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