慧文，“以自动化阅读训练理解力”项目中一二年级长文挑战骨干力量。
上个学期末，她利用期末复习时间完成了一年级上册挑战长文的整理；假期前大会上我招蓦项目人员时，她第一个报名参加；暑假里，她插空外出旅行，其他时间便致力于挑战长文与阅读书目的研发与精致。
非常惊喜的是七月底我在外出培训中，接到她电话沟通的从长文中筛选生字的做法，立马被她惊喜到了：面对一篇新长文，其中有多少个生字（前面各册课本中的生字除外），若要人工整理，是个大工程，而且正确率也难以保证。因为当时我正用ＡＩ，建议她用这个办法试试。她告诉我她已经使用，且准确率100%！当即我们会心开怀大笑。
在接下来的日子里，她一人承担了两个年级的长文与书目的整理，而且每一次都会带来惊喜：她是在用大脑做这件事，而且要求极高。接下来的交流中得知，她是喜欢而且致力于研究型的人才。虽然她不参与学校中层管理人员的竞聘，但是她乐于学校的每项工作；她喜欢付出但不追求回报，对于绩效考核的第一名，她感恩且诚惶诚恐。
她是有人格魅力的人才宝。
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本文标题：发现人才宝（慧文）
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