作为一名二年级好动的男生家长，经历了一年级混乱的洗礼，深刻体会到作为家长陪写作业的痛苦，经过一年的探索，分享经验如下：
（一） 很多家庭出来的情景这样的，特别是男孩子：
1、 作业没抄，或抄不完整；
2、 写作业拖拖拉拉，写一半起来喝口水，吃个东西，上个厕所，一道题想半天还没下笔；
3、 随便做做，随便乱写，坐等检查；
4、 写的作业完成了，读的作业基本忽略；
5、 拖到10点，终于可以睡觉了，日常阅读基本没有；
（二） 这是我们家的日常情况，针对这些问题，我开始深入找原因：
1、 作业不抄或抄不完整；
很大一部分是因为他知道即使他没抄，晚上回来妈妈也会问同学，因为他笃定妈妈比他更着急，不可能不让他做作业；
2、 作业拖拉：
l 他觉得很快写完可能还需要去看书或做其他练习，反正就是不能玩，写快也没用；
l 上课没认真听讲，课后没复习，所以很多不会做；
l 平时注意力就不集中，已经形成习惯不自觉的走神；
3、 作业书写不工整，写完不检查：
这点很大一部分原因是妈妈们做太多了，你比孩子还认真，检查完还指出哪里错，怎么改，他当然很放心的交给你拉；
4、 朗读及预习：
朗读的作业以及预习作业其实很多家长也都不重视，觉得孩子有读就行了，但是到底读没读进心里，家长并不怎么关注，只看他有在读就行了，预习也是，自然孩子就不会上心了；
（三） 有了问题，总要有解决方法，于是翻阅了好多书，请教了好多人再结合自家情况，得出以下方法：
1、 调动积极性
这个是关于“抄作业”所引申出来的，之前孩子都不抄，某天我群里看到有同学在问作业，然后我把他抄的作业发到家长群里，有好几个家长夸他作业抄的整洁，后面接着也有其他同学也发到群里，他动力就来了，他每次都抄的很整齐，然后天天叮嘱一定要第一个发到群里。再后来，我就告诉他写完作业我也发到群里，让大家知道你第一个做完作业，有了竞争的意识及赞美声音，他动力十足，成功的调动他的竞争性以及积极性。
2、 适当反馈
这是跟游戏学的，很多男孩子迷上游戏，主要是因为打赢了马上能得到奖励，有积极的反馈，容易让他有成就感，于是，我也学着给他反馈，比如，他在规定的时间内完成并检查完，马上可以得到一颗星（至于这颗星的作用下面会说）他能马上尝到甜头，自然动力十足。
3、 制定规则
规则都需要提前跟他约定好，然后大家按这个执行，比如，我会给他做个计划执行表，
学习计划管理表
另外还会有些行为上的约定，比如，超过8点作业没写完的，一律不准写，明天留校写；写作业前把喝水，吃东西，上厕所的事都干完，坐下来每完成一项作业可起来活动5分钟之类的……因为男孩子本身就比较好动，所以更需要有规则来规范他的行为。
4、 传授方法
这是针对作业不太会做导致做的很慢以及做错题目较多，需要家长协助孩子解决的部分。
A、 复习——写作业前我会要求孩子先把课上教的内容复习一遍，然后回忆老师讲课的内容，完了之后开始做作业。
B、 读题——圈出题目的重点字眼，比如“不正确”“三种”之类的题目的重点字眼
C、 检查——跟孩子一起检查，比赛谁先找出错题，一般都让孩子先找到，然后让孩子自己订正，如果订正不来，家长再教方法；对于比较容易错的题目，可以多找些同类型题目来练习；
5、奖惩措施
每家的奖惩措施可以跟据自家情况制定，目前我们家是，完成上方的学习管理表一项可兑换一个星，星星累积可兑换游戏时间、电视时间或是零花钱，这点我们家乐此不疲，一方面是我平时基本不让他玩游戏、电视也看的少，零花钱基本没有，这些都需要通过他的努力来获取，自然就有动力。如果超过2次没完成，也可对应扣掉星星，所以基本有成效。
6、持之以恒
这点是针对家长的，很多时候家长都没能坚持，基本是狠抓2天，第三天开始放松，然后孩子也跟着放松，监督不到位，导致孩子好习惯也就持续个2天就没下文了，这自然怪不得孩子，因为你没帮他形成习惯，所以要严格要求孩子的同时也要严格要求自己。
以上均为原创，是通过实战获取来的经验，希望对存在困惑的家长及孩子能有一定的帮助。
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