今天在英语打卡群，分享了关于孩子学习兴趣的话题。我又一次回忆了一下，鸡娃学英语的小历程。
其实，我在sunny学英语的路上，也曾经和不少家长一样产生过，着急的情绪，怎么别人都这么自觉开口说了，你却还只是看或者听。也使用过威逼利诱的小手段，幸好的是，我能及时刹车，去反思为什么？
其实每个孩子都有自己的特点，有自己独有的进度，以前我也觉得孩子在看英语动画，又不说时，是不是只是看动画，内心独白：你是否在骗电视看吖？在我没有进群时，有一次晨跑遇到wendy，她告诉我：不要紧的，只要孩子不反感这个学习，你就让他继续听、看，多点的积累。
sunny在没有开始可以整段说英语的时候，我发现了他一个特点，他对自己感兴趣的英文歌、英语视频，他会反复看、反复看，有的视频在我看来有点古怪，或者比较幼稚到是低幼的感觉。但他会看到，自己去主动唱出来、说出来。甚至学会了，他能演绎出来，过段时间，他也甚至不再去演绎那个歌曲或故事了，但我觉得这其实也是个练习的过程。所以后来，我把选择权交给他了，然后引导他自己玩录音、录视频，当一定的积累储备够了，开口就变得自然了。而且他在打卡群，找到了自己的小舞台。
所以当孩子不是太愿意我们家长的安排时，我们是否应该多去思考一下，我们是否可以换多几种选择的方式给孩呢？
而当孩子对学习产生畏难情绪的时候，我们是否真的站在他们的角度去找寻原因呢。
我分享一下，之前sunny在接触数学学习的小故事吧。以前，我看到别的孩子，很快速的将10以内的加法已经开始很熟练时，觉得sunny怎么感觉总是靠撞答案的方式去计算，于是我和粑粑都采取了我们小时候学习的笨方法，就是靠数字组合的，靠背的方法，去让sunny去熟悉，发现很不得法。甚至有时候，说了孩子几句。sunny开始对计算这个事情，挺反感的，因为太没成就感了，甚至有一次他跟粑粑说出他一个秘密。
sunny：爸爸我不是很想去上小学了？
爸爸：为什么吖？
sunny:因为我怕面试的时候，老师问我计算，我不会。
......
爸爸和我说了这件事，甚至有点紧张跟我说，你赶紧去问问老师怎么解决。而且这个时候，我发现sunny对幼儿园拿回来的每周数学题，他没开始做，或者刚开始做就已经很不爽的样子，尤其当我指出这样子可能不对的时候，他甚至会很容易就哭了。后来，即使他的思考是错的，但他坚持，爸爸都没有过于去指正，然后告诉他，那周一你上学的时候问问老师吧，看看老师怎么说。
后来，我细细去思考了他这些表现，还有我自己的表现。我觉得一方面，应该是我把着急让他学计算这件事，变成了一种焦虑，然后自己不自觉地把这种情绪给到了孩子。
所以从哪之后，我没有再让sunny去正经八百地计算。因为，当我提出给他在幼儿园报个全脑数学的时候，他非常严肃和我提出：你不要帮我报，你报了我也不会上的。当时，在幼儿园碰到了一个爸爸，他有听到我们的对话。他跟sunny说，“那不是数学不是计数啦，其实很好玩的。”
这给了我一个很好的启发，对要好好玩。因为我也是个数学渣，其实应该就是没兴趣吧。后来也参加了幼儿园关于蒙氏数学启蒙的家长会，发现真的不能像我们以前小时候那种老办法这么学。于是我开始了发挥我的所长，“老作故事”。
我开始跟sunny说，小猪今天遇到了一个难题，但我也不是太会，你能帮帮他解决吗？他开始会反问我，是真的吗？我说是吖！于是我把数字的的计算渗透到故事里了，先从容易的开始。慢慢他很习惯地问我：今天小猪又碰到什么问题呢？
慢慢因为幼儿园一直有数学启蒙的课程，他开始不再反感这个计算了，现在甚至周五回到家，第一时间先完成，他周末的数学小作业，因为他说怕忘记老师说的，不知道怎么做，因为曾经试过忘记了，呵呵。
昨天他居然开始主动地邀请我，参加他出题的数学游戏，拿了一堆彩色串珠来，我们挑战下多少时间能把总数算出来。哈哈。当然对比其它孩子，他的计算还是不怎样，但我觉得只要有兴趣学，总是值得高兴的。
而我这个数学渣妈，今天开始，我也开始来学习数学思维，把我在百度云盘陈封已久的“最强大脑”中那位新东方老师杨易的《数学训练营》看了两集，可能有的家长会觉得平时工作都累S了，哪有时间搞这些吖？（关于时间的管理和分配是个好大的课题，今天先不分享）这个其实花的时间并不会太多，就20分钟左右。感恩孩子，让我有了重新学习的动力。如果你希望孩子能喜欢上学习，作为家长的我们是否自己也应该喜欢上学习呢？
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